2018版高中语文粤教版必修三课件：第三单元 第9课 祝福.pptVIP

③第三次是结尾处通过“我”的感受对“祝福”景象的描写。最后一段的景物描写是由回忆到现实。第一句是过渡，与前面转入回忆的句子相照应，渲染了热闹气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句故意虚写，那些“醉醺醺”蹒跚着的“天地圣众”哪里会赐福给穷人呢？买不起爆竹的穷人们，得到的只是无穷的痛苦和悲哀。祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。 解析答案 答案　 次序 内容概括 作用 第一次 第二次 第三次 镇上各家准备“祝福”的情景 勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。 对祥林嫂死后鲁镇旧历年底雪天的描写 渲染了悲凉沉寂的气氛，烘托祥林嫂死后的凄凉和“我”的“沉痛”心情。 结尾通过“我”的感受对“祝福”景象的描写 由回忆到现实；渲染了热闹气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。 链接作家作品 1.作者简介 鲁迅(1881—1936)， 人，原名 ，字 。伟大的无产阶级 家、 家、 家，是中国文化革命的主将，被人民称为“ ”。1918年5月15日，鲁迅先生在《新青年》杂志上首次以“鲁迅”为笔名发表了文学史上第一篇白话小说《 》，该小说奠定了新文化运动的基础，推进了现代文学的发展。鲁迅先生在短篇小说、散文、散文诗、杂文等各方面的创作中，都有自己全新的创造。作品有小说集《 》、《 》，杂文集《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》，散文集《 》和散文诗集《 》。 浙江绍兴 周树人 豫才 文学 思想 革命 民族魂 狂人日记 呐喊 彷徨 朝花夕拾 野草 答案 2.背景展示 《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是没多久残酷的现实就让他失望了。 他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民尤其是农民日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。《祝福》通过描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示 了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。在如泣如诉的血泪控诉中，对封建思想、封建礼教给予了无情的鞭挞，对深受压迫的劳动妇女寄予了深切的同情。 3.文体知识 小　说 小说是以 为中心，通过 和 来反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素： 、 、 (自然环境和社会环境)。 答案 刻画人物 完整的故事情节 具体的环境描写 人物 情节 环境 小说反映社会生活的主要手段是 。小说中的人物是作者根据现实生活“杂取种种，合成一个”创作出来的，虽然“他”不同于真人真事，但是通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。故事情节一般包括 、 、 、 ，有的还有 和 。环境包括 和 。 是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。 小说按其篇幅长短可分为 小说、 小说、 小说。到了现代又衍生出了一种小小说，也叫 小说。 返回 答案 塑造人物形象 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 自然环境 社会环境 社会环境 长篇 中篇 短篇 微型 文内文外 《祝福》中“竹竿”运用 阅读《祝福》，眼光不觉被祥林嫂沦为乞丐后手中的一支“竹竿”拉直了。联系上下文，体味再三，始悟出鲁迅写这支“竹竿”的艺术匠心。 一、衬托肖像 文中写道：“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”如果说“破碗，空的”是侧重于衬托祥林嫂的内心经受着求生不能、求死不敢的极度的精神折磨，陷入痴呆麻木、不讨不吃也不觉得饿的悲惨境地。用“竹竿”之长与祥林嫂的身高形成鲜明的对比，既从侧面衬托了祥林嫂枯萎佝偻的身躯，又使前面写脸色、眼神的单层面局部描写得到补充，完成了对整体形象的勾勒。正是这侧面描写，给读者留下了宽广的想象空间，从而获得了众多的审美感知。 文内深读 二、突出典型 小说中的典型人物之所以典型，就是他具有同类人物的共性又具有其独特的个性。旧社会的乞丐一般都一手挽着讨饭篮，内中有碗筷之类；一手拄着竹竿(不用木棒，因木棒较重)。那竹竿的作用，对于乞丐来说