2018版高中语文粤教版必修一课件：第三单元 第12课 我与地坛（节选）.pptVIP

6.这篇散文中有不少语句很新鲜、奇崛，但又是语言规范所允许的。例如，一般的语言习惯说“门壁上朱红的油漆淡褪了”，但作者却突破常规，写成“淡褪了门壁上的朱红”；然后又加上“炫耀”，把“朱红”拟人化，写成了“淡褪了门壁上炫耀的朱红”。 品读下面的句子，说说这样描写有什么作用。 (1)四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。 答案　①写出了地坛历经沧桑后的破败相，将地坛当年富丽的面貌淡化了，突出了地坛的剥蚀状、坍圮状、散落状。 ②烘托了“我”双腿残疾后颓废的精神状态。 答案 (2)园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉。 答案　拟人化手法，“斜切”富有动感，“金晃晃的空气”和“一溜阴凉”对比明显，点明作者进园子的原因，也暗示园子将给作者带来心灵上的宁静。 答案 7.本文题目是“我与地坛”，如改成“地坛”或“我眼中的地坛”好不好？为什么？ 答案　不好。在这篇文章中，主要表现了“地坛”给予“我”的种种启示，“地坛”在“我”的生活中有特别的意义，“地坛”与“我”有一种不解之缘。如果改成“地坛”或“我眼中的地坛”，就只剩下“地坛”了，不能准确全面地概括文章的内容。 答案 作者说，“人真正的名字是：欲望”。结合上下文，思考作者是如何对待“欲望”的？你又是如何看待这个问题的？ 我的观点： 问题争鸣 争论话题 答案 答案　(1)作者认为消灭恐慌的最有效的办法就是消灭欲望，消灭欲望也就消灭了人性。 (2)(观点一)同意作者的观点。例如：考试前为了考取好的成绩，在考场上过于谨慎，以致心里恐慌，出现重大的失误。林则徐有句名言“无欲则刚”，也说明欲望能使人软弱、惊慌。 (观点二)不同意作者的观点。消灭恐慌关键是心理因素，只要有胆识、有信心，就不会紧张。做事前“胸有成竹”也是消除恐慌的有效办法。 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 史铁生身残志坚、不向命运屈服的事例让人们认清了生与死的价值，激励着人们勇敢地面对生存中的灾难，笑迎人生路途上的风风雨雨，走出逆境，走向辉煌。 素材运用 1.课本素材 点击文本 经过1 000多次针刺的史铁生，动脉和静脉点已经成了蚯蚓状，史铁生坚强的意志力使医生们震惊。有人宣称：史铁生之后，谈“生”是奢侈的，谈“死”是矫情的。 史铁生由于疾病而在行动上失去了应有的自由。堂堂男儿却只能端坐在轮椅上叙写人生，当时他无法接受这个事实，整天闭门不出，抱怨老天的不公。可是经过长时间的思考，他才慢慢从失去自由的阴影中走出来。 沉湎于眼前的不自由之中，只会加剧我们内心对人生前途的迷茫和失望。一旦我们出乎其外，走出狭小的心房，便走进一个自由的天堂、一个广阔的宇宙，此时去眺看人生经历的挫折和苦难，原来只不过是人生路上的小沟小坎。 运用示例 身残志坚的“90后”青年杨孟衡 杨孟衡，男，汉族，团员，云南大学外国语学院2014级英语语言文学硕士研究生。 1990年11月29日生于云南昆明宜良县。1997年4月，因高压电击而失去双臂，从此开始用脚自立生活。他性格开朗，积极向上，爱好广泛。做过少年足球队队长，毛笔书法入选全国青少年书法艺术人才库。2001年入选昆明市残疾人田径队；2005年参加第五届云南省残疾人运动会；2005年年底入选云南省残疾人游泳队；2007年参加第七届全国残运会； 2.课外素材 2010年参加全国高考，裸分成为宜良县“文科第一名”，总分位列云南省57名，被中山大学录取。大学四年，成绩优异，社会实践丰富，获保研资格，回云南大学外国语学院攻读硕士研究生学位。 【选材感言】杨孟衡热爱生活、热爱生命，敢于梦想、勇于实践，用自己的努力创造了一个又一个奇迹。他超越身体障碍，用行动证明了生命没有极限；他自立自强，本科阶段就开始经济独立，减轻了父母、家庭的负担；他脚踏实地，不在鲜花和掌声中迷醉；他找准人生定位，认清生活本质，用自己的方式去追求想要的生活。在他面前，肢体健全的我们都会发现自己本来可以做得更好。 【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？ 美文深读 核心亮点：选材、用材(四) 作文命题：请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 坚强——生命之花 ①这是一场突如其来的大灾难，这是一次生离死别的大悲剧。我不敢想象，震区有多少同胞是怎样度过那一瞬间生死的磨难；我更不敢想象，震区有多少同胞又是怎样在失去亲友、痛不欲生中找回了自己生活的勇气，更找回了中华民族生存发展的鲜活命脉。 [先读佳作] [思悟亮点] 一、黑暗中的光明(2) ②那一刻，地动山摇，瞬间瓦砾横飞，吞噬了阳光，世界被淹没在了一片黑暗之中。 ③汶川，那一刻成了“悲剧”的代名词，无数的生灵刹那间湮灭。此刻的生命，显得这么的脆弱，弱得不堪一击