信息获取过程与方法上课用.pptVIP

解决方案 东平高级中学 于翠平 小提示 信息采集卡 五、发现问题 六、课堂总结 七、课后作业 获取信息的过程和方法 * 问题一 小李是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显示是1381796XXXX。他接起来后刚说了一声喂，就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进行跳伞表演，很好看的啊！小李问：你是哪位啊？那人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但他讲的内容却引起了小李的兴趣，他通过分析了解那塔有（?? ）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩，于是他打算亲自去现场报道一下。 一、一个陌生来电 确定手机 号码归属地 查询该地 最高塔 查询最高塔高度 通过获取信息可以解决生活中的实际问题 获取信息的过程与方法 问题一 星期六上午，刘丽正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网吧，在报纸上又没有找到第二天的天气预报，所以她决定拨打121天气预报信息台，根据语音提示选择查询周日天气预报，确定第二天的天气状况良好，所以刘丽决定周日去郊游。 二、头脑风暴，建构知识 信息获取的过程可以用下图来表示； 获取信息各个环节？ 确定信息来源 （分析途径） 采集信息（确定方法） 保存信息 确定信息需求 （明确目的） 确定信息需求 采集信息 获取信息的基本过程 确定信息来源 保存信息 动物 山河 风雨 表情 行为 化学反应 活动过程 事件现场 事物本身 老师 父母 同学 朋友 专业人员 他人 报纸 书刊 广播 电视 音像制品 网络 媒体 示 例 来源 信息来源 没有加工过的信息 加工或者转载过的信息 电视、广播 拨打121电话 看云识天气 报纸、网络 获取信息的质量 有用信息 获取信息的数量 信息来源广阔性 信息来源可靠性 量力而行 三、自主探究，亲历过程 问题三 我们东平县一个历史悠久的古城并且出了许多名人，其中大文学家罗贯中 就是其一。假设下周有一位国内学者前来参观访问，学校团委安排你为客人介绍罗贯中先生的相关情况。请问你将如何收集相关信息？ 根据需要收集相关信息，填写信息采集卡（共享）（见表一），并发送到教师机上。（屏幕显示） 三、自主探究，亲历过程 5 4 3 2 1 信息来源 信息类型 信息内容 编号 表一 返回 问题四 小组合作，选取生活、学习中的一个问题，运用所学知识，拟定一份信息获取方案。 四、合作交流，深入探索 大家还能不能发现其他问题？比如在问题一中，假如小李接到的电话处于漫游状态，我们获得的信息还准确吗？ 教师寄语 1 了解获取信息的一般过程，分析信息来源多样性；通过获取信息不解决生活、学习中的问题 2 学会根据需求选择信息来源，掌握了信息获取的有效途径和方法 。 3 体验了信息获取在日常生活中的应用，感受到了信息技术的魅力； 返回 如果想为我们高级中学做一份宣传海报，请大家设计一个信息获取方案。