致橡树（完成》.ppt

木棉致橡树 意象是融合了作者主观情思的具体可感的艺术形象，“象”是指客观存在的物象（景象、事物）；“意”指诗人的情思，“意”是“象”的触发；“象”是“意”的载体，二者水乳交融，互为依托。 爱不应是这样的 攀援的凌霄花 痴情的鸟儿 泉源、险峰、日出、春雨 攀附型 痴恋型 爱应是这样的 你有你的铜枝铁干 像刀、像箭、也像戟 男子汉 应伟岸挺拔、刚强不屈，具有阳刚气概。 我们分担寒潮、 风雷、霹雳 我们共享雾霭（ǎi） 、流岚、虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依 有福同享、有难同当 默契真诚 、相知相依 独立平等 心心相印 风雨同舟 相知相依 作者简介 舒婷,原名龚佩瑜.1952年出生于福建泉州,当代女诗人. 是中国朦珑诗派的代表人物。主要作品有《双桅船》，《舒婷顾城抒情诗选》。她的《祖国，我亲爱的祖国》获1979～1980年全国青年优秀诗歌奖。 致橡树 舒婷 否定 攀附型 痴恋型 奉献型 破 肯定 独立平等 心心相印 风雨同舟 相知相依 立 朦胧诗 涌现于80年代左右，一改新诗明白如话的特点，内容含蓄隽永，意象迭加，它往往借助象征、比喻、错觉等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受，强调自我意识。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。 远和近 你 一会儿看我 一会儿看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 这是一种错觉。诗人在瞬间产生的错觉中悟出一种深意：人与自然（云象征自然）是和谐的，人与人是隔膜的。作者渴望一种相互理解、相互信任、和谐融洽的人际关系。 倘若一个人自身的思想尚未定型，经济还未独立，心理还未成熟，他的事业还未确定方向，他还不能恰到好处地把握自己的理智与情感，那么，我想他还不能轻率地向爱情靠拢。 我们中学生必须认识到，我们现在首先应学习科学文化知识，学会如何不断完善自己，如何使自己成为一棵努力向上的树；只有这样，他才会有沉稳坚定的步伐，才有自信坦诚的目光；才会去热爱生活，拥有生活；在将来，他才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱情！ * * * ______ ______ ______ 奉献型 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 爱的基础： 独立 平等 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 ｝ → ｝ → 紧密结合 相亲相爱 心心相印 相互依存 我有红硕的花朵 像沉重的叹息 又像英勇的火炬 象征女性健康活泼、美丽动人、深沉博大、坚韧不屈，具有柔韧气质 。 ｝ → ｝ → ｝ 木棉向往的爱情 爱情观 ｝ ｛ 追求独立人格和尊严 ← * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *