《雷雨（节选）课件》高中语文苏教版必修四.pptVIP

二、分析人物 1.读文本找出答案，说说周朴园是一个怎样的人，并说明理由。 2.试通过鲁侍萍的有关语言来分析这个人物的个性。注意运用有关句子来说明鲁侍萍是一个怎样的人。 三、品位潜台词 潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。就是 演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴 上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意 未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的 延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心 神化一的表演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见 人物丰富的内心世界。 周朴园 （忽然严厉地）：你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园 （冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 你来干什么：你肯定有不可告人的目的，是想来认儿子还是为了钱，十有八九是为了勒索一笔钱。 谁指使你来的：既然你是有目的来的，你为了勒索钱财，那肯定有同伙，你的同伙十有八九是鲁贵。 三十年的工夫你还是找到这儿来了：我早知道你会活着找上门来敲诈我的，现在你果然来了，那么你究竟要多少钱。 布置作业： 以“我眼中的（周朴园、鲁侍萍）”为题，写一篇读书笔记。 戏剧鉴赏方法 一、把握戏剧冲突 二、分析人物形象 三、揣摩戏剧语言 一、整体感知 把握戏剧冲突 周朴园同鲁侍萍的冲突 第一层，周朴园与鲁侍萍相遇 第二层，周朴园与鲁侍萍相认 分析周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突 （1）在相遇的过程中，周朴园的心理上经历了怎样的变化？ （2）在相认的过程中，周朴园依次采取了怎样的手段来对付鲁侍萍？ 周朴园认出侍萍后对付侍萍的手段 手段 言 行 责问 你来干什么？ 谁指使你来的？ 稳住 现在你我都是有子女的人 旧事又何必再提呢？ 哄骗 保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情 打发 取出支票 心理 言 行 周朴园认出侍萍前的心理变化 平静 猜疑 紧张 不知所措 （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是---- 你----你贵姓？ 相遇时周朴园的心理变化 平静 猜疑 紧张 不知所措 相认时周朴园对付侍萍的手段 责问 安抚 哄骗 打发 周 朴 园 对鲁侍萍的欺辱，摧残，对鲁侍萍的忽冷忽热，软硬兼施，充分显示他的自私，冷酷，残忍，虚伪，是一个地地道道的伪君子。 鲁 侍 萍 旧中国劳动妇女的形象。她善良，正直但备受欺辱和压迫。却始终保持了自己的刚毅，坚强。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白 地谈一谈。 鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？ “你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。” “鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。” 四、讨论： 你觉得他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？ 小结： 常言道：“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。”看来，有一千个读者，也会有一千个周朴园和鲁侍萍了！这超越了中国传统戏剧中“好人就是好人，坏人就是坏人”的脸谱化单一模式，表现了生活的深度和厚度。这也正是作品的魅力所在！“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”。只有细细品味，才能体味出戏剧语言的韵味和境界。