中山市沙溪中学精品课程之历史课件：人教版七年级下第12课 蒙古兴起和元朝建立4.ppt

蒙古的兴起和 元朝的建立 教学目标 通过本课的学习，使学生掌握成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝，文天祥的抗元斗争，元世祖恢复和发展经济的各项措施，频繁的中外往来，行省制度的建立，民族融合的发展等基本史实。 培养综合归纳历史知识的能力和初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力 认识成吉思汗对蒙古社会的发展所起的积极作用，文天祥高尚的气节以及元朝对我国历史的贡献。 重点和难点 1、重点：蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合。 2、难点：行省制度。 1、你知道被毛泽东称为“一代天骄”的是谁吗？他是哪个民族的杰出首领？ 他的主要功绩是什么？ 2、元朝是怎样建立和统一全国的？ 3、千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁写的？你能说说他的事迹吗？ 4、元朝建立后，采取了哪些发展经济、对外交往的措施？ 5、为了加强对全国的有效统治，元朝在政治上实行什么制度？请你说说这种制度的内容、作用分别是什么？ 6、我国56个民族中有一个是在元朝时形成的。你能说出这个民族的名称吗？你知道它是如何形成的吗？ 敕勒歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。 元朝建立和统一全国 抗元大臣文天祥 行省制度 元朝民族融合的发展主要表现在： 1、汉族人民开发边疆 2、边疆各族迁入内地，同汉等族杂居相处。 3、