北师大版中国历史八年级下册《铸起共和国钢铁长城》教学设计.docVIP

铸起共和国钢铁长城一、教材分析 1、课程标准知道两弹一星的成功研制。了解人民海军和人民空军建立的史实。以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 ?2、教学目标?（1）知道两弹一星研制成功的时间和意义；了解人民海军和人民空军建立的史实；知道我国三位一体的核战略力量。 （2）通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。 （3）通过本课的学习，认识两弹一星的伟业，是中华民族的荣耀与骄傲。?3、 教学重点难点重点：知道两弹一星的研制成功。认识科技强军的重要性。难点：使学生理解什么是两弹一星的精神。 4、教学方法１. 利用多媒体，通过录像、图片制造情境，让学生感受。２. 学生参与教学，展示课件并讲解。３. 启发、讨论、辩论穿插于教学。 ? 二、学情分析 对于成都市的初中学生来说，中国核物理研究院和西昌卫星发射中心在四川，因此对本节课的内容有一定的感性认识。但由于国防科技比较深奥，尤其是对军事知识了解较少。 三、教法设想 以创设情境法和任务驱动法为主，启发法和讨论法为辅。使学生在老师布置的情景中思考、讨论问题，并能有所启迪，在课堂活动中把所学知识融会贯通，活学活用。 四、学法指导 注意从思维的角度引导学生深入思考，以小组合作、自主学习方式为主，激发学生兴趣，使学生积极思考，真正成为学习的主体。 五、教学过程： （一）课前准备： １. 提前布置学生通过书刊、网络搜集有关两弹一星的资料和中国国防和军队现代化建设资料，搜集有关60周年国庆阅兵的资料。２. 教师根据学生搜集的资料，指导学生进行分类和整理。３. 教师将相关内容制作成课件。 ??教学过程?（二）导课： 展示古代长城图片，逐步引导设问，今天的国防长城靠什么铸起？导入新课。 设计意图：选取学生熟悉的图片，实现导入凝神、激趣的功效。 （三）新课讲授： 一、国庆阅兵——自信中国 （1）看了60周年国庆阅兵式上的图片，你有何感想？ （2）你还记得接受检阅的第一个方阵名称叫什么 （3）你知道中国这三大军种组建的先后顺序吗（展示三军表格：） （4）①这次参阅武器为什么突出国产化②为什么解说员特别强调说明参阅武器的高科技含量 （5）当今世界，一国国防实力的显著标志是战略核力量，在此次阅兵中，我国展示的核力量武器名称是什么（看视频） 设计意图：从刚刚经历的60周年国庆阅兵话题入手，引出教学内容。 第二部分 ?两弹一星——中国骄傲 东方巨响1、2、3 （1）说这三种核武器的名称？ （2）请说出这三种武器诞生的年代 （3）说出原子弹的威力 （4）原子弹是杀伤性极强的核武器，中国是爱好和平的国家，我们为什么要研制原子弹？ （5）简述核弹和氢弹的成功历程 （6）简述国的导弹部队不断发展、壮大，由弱到强。 设计意图：四川学生所熟知的核物理研究院说起，引出教学内容 （展示）70双1飞上天（学法指导） （1）我国空间技术的发展取得了哪些卓越成就? （2）我国在什么时候发射了第一颗人造地球卫星？ ?两弹一星精神 师补充相关人物材料，在指导学生阅读后，各抒己见，教师逐步总结。 （3）同学们能说出他们的名字吗？ （4）谁来说说他们的优秀事迹 （5）请一位同学给大家读两位科学家的事迹，我们听听他是谁 （6）同学们，听完刚才的事迹，我们看到了这些功勋们身上有哪些可贵品质？ 设计意图：先有感性认识，再逐步深化，突破难点 小结两弹一星精神 （四）全文小结：教师自己总结顺口溜：好学不难——课堂练习 64先爆原子弹 66核弹做实验 一年之后造氢弹 70双1 飞上天 5年之后画圆圈 自从导弹进了家 我国国防更强大 说一千，道一万 科技强军是关键 自主创新永向前 好学 不难！！！ （五）拓展探究 当今世界的竞争实质是各国综合国力的竞争， 在新的形势下，我国如何更好地加强国防建设，结合所学知识，谈谈你的看法。（大家可以从政治、经济、文化、教育、外交等方面述说。）