华师大版初中科学七年级上册《最近的恒星——太阳》教学设计2套.docVIP

科学华师大版第一册第1章第3节教案 最近的恒星——太阳 慈溪市观海卫中学 李稳庆 【教学构思】 整节课自始至终体现出交流、合作、探究的精神。倡导学生主动参与、积极猜想、乐于探究、勤于动手。培养学生获取信息和处理信息的能力，构建新知识的能力，分析、解决问题的能力，交流与合作的能力。 【探究课题】 ●新课标下，教师如何真正实现角色的转变？ ●教学中，如何真正体现学生的主体性？ 【情感目标】 ●爱国主义精神的渗透 ●亲近自然，热爱科学的情感意识 【教学步骤】 创设问题情境，激发学生兴趣 [师] 今天来了这么多老师听课，大家都有点紧张，轻松一下，听个故事吧！ 播放Flash《大话东游》 （注： 两小儿辩日的改编版） ★设计意图 故事对七年级学生有较大的吸引力，通过故事第一时间抓住学生的兴奋点，使学生对本节课产生浓厚的兴趣。故事中设计了两个问题，让学生带着疑问走入新课。 场景中认识太阳 场景1 [师] 2400年前小朋友提出了如此深奥地问题，你能提出有关太阳的哪些问题呢？ [生] （1）太阳活了多少年？还能活多少年？ （2）太阳为什么会燃烧？会不会停止燃烧？ （3）太阳的温度有多高？ （4）太阳有多大？又有多重？ （5）太阳离我们有多远？ （6）太阳是恒星还是行星？ ●●●●●● 　　　　　　　★设计意图 充分锻炼学生提问的能力，给学生一个展示自己