新湘教版数学九年级上册《相似三角形的判定定理》精品导学案.docVIP

相似三角形的判定定理 学习目标： 1、了解相似三角形的判定定理3； 2、会运用相似三角形的判定定理3判定两个三角形相似。 学习重点：运用相似三角形的判定定理3证明两个三角形相似 学习难点：理解相似三角形的判定定理3的推导 学习过程： 一、问题引入 1、相似三角形的判定方法有哪些？ 2、能否只利用边的条件去判定两个三角形相似呢？ 二、问题探究： 任意画两个三角形△ABC与△，使△ABC的边长是△的边长的k 倍.分别度量∠A和∠A′，∠B和∠B′，∠C和∠C′的大小，它们分别相等吗？由此你有什么发现？ 学生探究： 交流展示： 教师点拨：在△的边A′B′上截取点D，使A′D=AB，过点D作D E∥B′C′，交A′C′于点E. 证△A′DE ～△，得，又且使A′D=AB，从而可得A′E=AC，DE=BC，则△A′DE≌△ABC，所以△ABC ～△。 相似三角形的判定定理3：三边对应成比例的两个三角形相似。 三、实践交流 例1、在在Rt△ABC与Rt△中，∠C=∠C′=90°，且，求证：△～△ABC。 1、自主探究： 2、探究交流： 3、教师点拨：已有两边对应成比例，只要得到三边成比例，即可完成证明。设=k,利用勾股定理求出=k,从而得到三边对应成比例，证明两个三角形相似。 例2、图中的两个三角形是否相似，为什么？ 学生