新课标人教版历史社会七年级上册《第7课大变革的时代》导学案.docVIP

第7课 大变革的时代导学案 主备人：孟德友 ? 学习目标 1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商鞅变法主要内容及其历史作用， 封建制度的确立和我国封建社会的形成。 2、分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养初步理解、分析历史问题的能力;讨论商鞅在历史上的贡献，认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性，从而培养初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力； 3、通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。 学习重点、难点 重点：商鞅变法的内容及历史作用。 难点：我国封建社会的形成 教法学法：分组导学,学生自学探究。 学习过程 一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识并在课文上勾画出来） 1、 时期，我国开始出现铁农具，到 时，铁农具使用范围扩大； 时期出现牛耕，到 时牛耕进一步推广。 2、 时期， 国蜀郡太守 在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的 工程，都江堰消除了 的水患，灌溉了大片农田，使 变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美誉。 3、商鞅变法的主要内容和意义是什么？ ? ? ? ? 4、思考：“动脑筋”一铁农具为什么能较快推广？ ? ? 5、思考“动脑筋”二《史记》记载，秦孝公死后，太子即