新浙教版科学八年级上册2.1大气层教案附学习任务单.docVIP

2.1 大气层 一、教学目标： 1、了解大气层的重要性； 2、了解大气温度的垂直分布特点； 3、掌握大气的垂直分层规律； 4、理解对流层的特点，探究对流的形成 二、教学重难点： 1、重点：地球大气层的分层特点 2、难点：对流层的对流规律和对流层的特点。 三、教学准备：对流管、红墨水、酒精灯、烧杯、火柴、线香、橡皮泥 四、教学方法： 由学生讨论地球周围存在大气的例子和地球上如果没有大气会怎样引入到大气是地球的“外衣”，再通过读图活动归纳得出大气温度的垂直分布特点和大气的分层规律，并将讨论结果填入表格。最后通过两个探究实验总结对流的形成原因和大气对流层的特点。 五、教学安排：1课时 六、教学过程： （一）引入： 播放录像：小流星体撞击月球与小流星体撞击地球 问：同学们从上面的录像中看出有什么不同？为什么会造成这种不一样的结果呢？ 生：地球外有大气层的保护。 师：今天我们就来揭开一下大气层的神秘面纱。 （二）新课： 师：同学们，对于大气层，你想了解什么知识？ 生： 师：你知道大气层的作用吗？ 生： 师：假如没有大气，我们的地球又会变成怎样一幅景象？ 教师介绍大气层的科学史： 在化学尚未成为一门正规科学以前，我们这个星球的大气组成就困惑人类已久了。荷马在《奥得赛》中写道：“暴风雨来临，电闪雷鸣，空气中充满了硫磺。”他指的是暴风雨产生的浓重气味，后来被称为臭氧。? 根据大气的温度、密度