利益侵犯案例.pptVIP

有自己的名字，体现享有__________权 父母的抚育，体现享有__________权 在美好的环境中成长，体现享有__________权 按时入学，到学校学习，体现享有__________权 画作出版，体现享有__________权 获得荣誉称号，体现享有__________权 向工商局提出建议，体现享有__________权 获得劳动收入，体现享有__________权 * 我们的权益 少年的权利 谁为我们护航 第四单元 结构分析 自我保护 了解自己享有的权利 少年权利的内容 自我保护的方法和技能 毛毛的权益受侵犯了吗 伴随着朝霞的曙光,毛毛又迎来了新的一天。他踏着轻快的脚步，高高兴兴地上学去。 1、毛毛在这一天中，享受了什么权利？ 2、哪些权利受到了侵犯？ 受教育权 、环境权。 隐私权、肖像权、财产所有权。 3、我们应该拥有什么权利呢？ 认识权利，珍惜权利，是我们树立权利意识、保护我们权利的开始。 立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。 保护未成年人的法律有哪些？ 为保护未成年人专门制定的法律： 专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、 《联合国儿童权利公约》 （1）学生的各种权利首先得到了宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律的保护。 （2）刑法、民法、义务教育法、教师法、教育法、婚姻法、收养法等等。 1、国家为什么制定未成年保护法？ 3、《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人享有哪些权利？ 2、《中华人民共和国未成年人保护法》的内容有哪些？ （1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 （2）未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力。需要党和国家制定专门法律保障我们的身心健康和合法权益。 姓名 受抚养 环境 受教育 著作 荣誉 建议 获得报酬 *