苏教版高中《化学必修1》专题3第二单元第2课时《铁、铜及化合物应用》DIY--自制一枚铜质勋章.docxVIP

DIY--自制一枚铜质勋章一、使用教材：苏教版高中《化学必修1》专题3第二单元第2课时《铁、铜及其化合物的应用》 二、实验器材：学生实验器材：《自制一枚铜质勋章》学生微型实验盒 0.1M FeCl3溶液1支，30% 酸化FeCl3溶液2支；2M NaOH1支；1M CuSO41支；1M H2SO41支；无水乙醇1支；水2支；硫氰化钾1支；铁氰化钾1支；铜丝2根（1个胶囊）；铁粉（1个胶囊）；硫酸亚铁固体（1个胶囊）；5%过氧化氢1支；2cm×2cm的铜质勋章1个；5cm小塑料杯2个；镊子1个、药匙1个、棉签2个；6孔塑料点滴板2个；面巾纸1张；指甲刀1个（用于剪开塑料滴瓶）。教师实验器材：30% 酸化FeCl3溶液；无水乙醇；棉签；2M NaOH；30% NaOH；PBC勋章；锌粉；镊子；酒精灯；火柴；坩埚钳；洗瓶；烧杯；蒸发皿；石棉网；三脚架。三、实验创新要点/改进要点：本案例在实验教学硬件和软件上都有创新。实验硬件上开发了适合学生自主实验或分组实验的微型实验盒（含实验器材），具有以下特点：集约价廉，一盒一实验活动、整合了一个实验所需的所有实验用品，实验低成本；便携安全，体积小巧、携带方便、安全可控、实验探究不受场地限制；实验高效，亲手体验、操作简单、方案灵活、实验迅速、现象鲜明；微型绿色，试剂微量、大部分可回收利用，节约环保。实验软件上开发了遵循课标、源于教材又具有时代特色、利于培养学生核心素养的体验性实验课程设计，强化实验为学习化学双基的有效载体，以任务驱动增强化学实验教学的趣味性，实验设计方便学生理解电子信息工业中印刷电路板的生产技术原理、废液回收的原理与意义，增强节能意识与环保意识，通过实验设计传递化学对生产、生活的重大学科价值。四、实验原理/实验设计思路实验原理：Fe3+具有氧化性，可以氧化Fe、Cu，2Fe3++Fe=3Fe2+ 、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+ ；Fe2+具有还原性，可以被Cl2、H2O2氧化，2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- 、2Fe2+ +H2O2 +2H+ =2Fe3++2H2O；Fe3+可用硫氰化钾检验，生成硫氰化铁，产生溶液变红现象，Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3；Fe2+可用铁氰化钾溶液检验，生成铁氰化亚铁，产生蓝色沉淀现象，3Fe2++2[Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2实验设计思路：蚀刻铜中氧化剂的选择；蚀刻铜的反应；废液成分检测、回收再生利用。五、实验教学目标六、实验教学内容（一）制作铜质勋章原理与实践DIY；（二）印刷电路板工业废液成分检测、回收、再生；（三）铜牌大变身。七、实验教学过程【引入】：展示勋章活动一：如何制作一枚铜质勋章【思考】：借助资料想一想应该如何制作一枚铜质勋章？ 写下并交流自己的idea。活动二：如何刻蚀金属铜？【交流讨论】：思考如何刻蚀金属铜，并书写你的刻蚀方案。 活动三：腐蚀Cu初体验 实验用品：铜丝2根（1个胶囊）；1M H2SO41支；0.1M FeCl3溶液1支；铁氰化钾1支；镊子；6孔塑料点滴板1个；指甲刀（用于剪开塑料滴瓶）。探究实验用品实验步骤实验现象和结论1. Cu丝与稀H2SO4的反应点滴板、铜丝、H2SO4（1M）取1根铜丝放在点滴板中，向其中滴入3滴H2SO4溶液，观察并记录实验现象。2. Cu丝与稀FeCl3溶液的反应点滴板、铜丝、FeCl3（0.1M）、铁氰化钾取另1根铜丝放在点滴板中，向其中滴入3滴FeCl3溶液，振荡均匀，再向其中滴入1滴铁氰化钾溶液，观察并记录实验现象。活动四：自制铜质勋章实验用品：30%酸化FeCl3溶液2支；2M NaOH1支；无水乙醇1支；水2支；PBC勋章1个；小塑料杯；镊子；棉签2支；面巾纸1张；指甲刀。实验步骤：1.将勋章放入小塑料杯中，并向塑料杯中挤入1支半FeCl3溶液，混合均匀，用手不断振荡小塑料杯（注意要轻轻振荡，以免溶液洒出）。2.振荡的过程中可用镊子夹起勋章，观察并记录勋章表面的变化，并思考何时刻蚀完成。3.刻蚀完成后，用清水清洗勋章的表面，擦干；4.用棉签蘸取稀NaOH溶液或无水乙醇，擦洗勋章表面蓝色部位，至蓝色油墨全部去除。得到铜制勋章。活动五：分析并回收废液成分分析讨论：反应后的废液中含有哪些成分？如何回收每种原料？用流程图表示出每步所加试剂及反应后的产物。 活动六：废液处理初体验 （模拟回收金属铜和FeCl3）实验用品：0.1M FeCl3溶液1支；1M H2SO41支；1M CuSO41支；硫氰化钾1支；铁氰化钾1支；铁粉（1个胶囊）；硫酸亚铁固体（1个胶囊）；5%过氧化氢1支；镊子；6孔塑料点滴板1个，药匙；指甲刀。 探究实验用品实验步骤实验现象和结论1.铁粉+ CuSO4+铁氰化钾铁粉、CuSO4溶液、铁氰化钾溶液、药匙、点滴板向