2018届第一轮6.2在实践中追求及发展真理-地球形状.pptVIP

真理 不同时间、地点、条件、范围下，对同一对象的正确认识 追求 要求：在实践中追求和发展真理！ 天圆地方 天如斗笠地如覆盘 圆球形状 大地是圆球形状，到了16世纪，已经没有什么可以争论的了。但人类对地球形状的认识，并没有终止。地球是个怎样的球体呢，是浑圆体还是椭圆体，是扁球体还是长球体，是规则的还是不规则的？ 牛顿提出地球的长相不是正球体，而只能是一个两极压缩，赤道隆起，像桔子一样的扁球体。 巴黎科学院所属的巴黎天文台第一任台长卡西尼父子，他们认为地球长得更像一个西瓜。 现在通过实测和分析，终于得到确切的数据，看起来，地球形状像一只梨子。确切地说，地球是个三轴椭球体。 （1）人类对地球的形状认识经历了怎样的过程？ （2）为什么人类无法在最开始的时候一下子认识地球的形状？都可能受到哪些因素的限制？ （3）达到对地球“梨形”的认识是不是对地球的终极认识，是否意味着认识就结束了？为什么？ （4）从球形到梨形是否意味着，我们推翻了以前的真理？请你尝试用笔画出人的认识路线。 探究： 实践 实践 实践 认识 认识 决定 认识具有反复性、无限性、上升性 反作用 在实践中追求和发展真理→解放思想与时俱进 。。 。 。 。。 3. 追求真理是一个过程(认识过程的特点) (1)认识的反复性和无限性原理 ①认识具有反复性 第一，认识的主体受主、客观条件的限制。 第二，认识的客体的本质