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新课标理念下的作文教学 　　作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学的好坏直接决定着语文教学的成败。作文成绩是语文成绩的半壁江山。搞好作文教学，是每个语文教师义不容辞的责任。然而，作文教学是困扰语文教师的一大难题，在教学中，学生怕写，教师难教。那么，敢问作文教学创新路在何方？经过多年的实践和思考，我认为作为语文教师，必须更新观念，艰辛探索，解放思想，既抓阅读教学，又抓写作教学，既抓写作知识，又抓写作能力的培养。 　　一、创新教学策略，实现作文教学的开放 　　所谓开放的作文教学，指教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，不套用死板的评判标准，而让学生有充分显示个性与才能的自由天地，在获得知识、掌握技能的同时，争取更多的个性张扬和思维发展。 　　实现写作空间的开放。写作是最具有开放性的，囤子课堂的作文教学必然是??败的，教师应积极创造条件，引导学生走向校外去认识、感受丰富的生活，不断扩大写作领域。教室之外、图书馆、阅览室、体育场、风景名胜、农贸市场等，都应成为学生主动求知、感悟生活的课堂。有条件的地方，还可开辟网上阅读空间，加大知识容量和信息密度，培养学生开阔的视野，纵横综合的思维和恢弘博大的胸襟，让五彩缤纷的生活成为每个学生写作的源头，让本应充满生命气息的作文走出窒息灵魂的传统训练樊篱，再现其亮丽的色彩。 　　实现学生思维的拓展。学生的思维是最活跃的，个性是