无锡电大科研管理理论与实践.docVIP

无锡电大科研管理的理论与实践 　　摘要： 领导重视科研是搞好市级电大科研工作的关键，完善科研设施、加大科研经费投入是搞好市级电大科研工作的基础，完善实用型的科研管理制度是推动市级电大科研水平不断提高的根本保障，加强科研管理力量、组织实施校级课题、加强校际之间的科研联合等措施是提高市级电大科研水平的有效途径。 　　关键词： 市级电大 科研管理 科研水平 　　 　　在全国高校快速发展的今天，市级电大客观地讲被边缘化了。现在，市级电大高职称高学历人员之少、科研成果之少、科研水平之低、可持续发展力量之不足……已达到让人十分震惊的地步！而造成这一落后局面的最直接原因就是市级电大不重视科研工作。无锡电大领导正确认识自己的不足，大胆创新，奋起急追，在过去的一年里科研成果取得了翻一番的可喜成绩，其中的一些做法对现在科研水平普遍落后的全国市级电大加强科研工作有一定的借鉴价值。 　　 　　一、领导思想重视，引领科研导向 　　 　　领导重视科研是搞好科研工作的关键。在过去的几年里，无锡市电大与其它市级电大一样，在日常学校管理过程中，偏重教学，而忽略科研。随着形势的发展，特别是学校在未来发展与定位以及学校学科建设过程中，切切实实感觉到学校科研工作的落后与不足，在此基础上，学校领导下大力气营造学校“重视科研”的良好氛围。校长沈建议身体力行，从学校自身长远发展的根本利益考虑，更新原来只重视教学的思维模式，把科研工作提高到“关乎学校自身生存发展”的战略高度，加大科研经费投入，加强科研工作管理力度。一方面，他大会讲，小会谈，着力把“重视科研”的理念想方设法灌输到全校广大教职员工头脑当中，化作广大教师“人人科研、时时科研”的自觉行动；另一方面，他还重点加强学校科研管理制度建设，争取在制度上建立科研管理的长效机制，从根本上达到“以制度约束人，以制度激励人”的科学管理。与加强学科建设相联系，在校级领导中，学校指明专人负责科研工作；在系部中层领导中，也指明专人负责系部科研。系部根据科研任务目标，落实责任制。学校经常举办??种形式的科研学术讲座和科研专题会议，及时发现问题，指导教师解决科研中的实际问题。学校逐年加大科研经费预算，加大科研经费投入……全方位调动教师的科研积极性，营造浓厚的校园科研氛围。 　　 　　二、加强科研管理力量，完善科研管理机构 　　 　　学校科研管理人员的科研能力和业务素质直接关系到学校科研水平的高低。科研处是学校典型的“清水衙门”，科研管理工作客观上要求技术性、专业性很强而且任劳任怨、富有奉献精神的人员才能胜任。不论是对撰写学术论文、撰写科研项目申请报告，都需要知识面较宽、科研能力较强的管理人员才能达到“指导性”作用；同时，各级项目或课题申报、各级科研成果奖励的申报，都需要责任心较强、富有奉献精神的管理人员才能起到申报准时、成功率较高的效果。 　　为了加强学校科研管理力量，学校领导不但及时成立了科研管理机构――科研处，对学校科研工作统筹兼顾，而且把那些职称学历层次高、科研能力强的骨干人员配置到科研管理机构中。学校责成科研处每年对学校科研工作做出统筹规划，制订全年科研目标，制订适合市级电大实际情况的各种科研管理制度；而且在技术层面上，从原来只重视“教学课件”制作，转变为以各级项目或课题为龙头，带动学术论文、学术著作的出现，进而申报科研成果奖，逐步形成“项目、论文、论著、成果奖、课件”五位一体的科研局面。 　　 　　三、人人科研，以校级课题夯实科研基础 　　 　　组织实施校级课题或项目是目前提高市级电大科研水平的有效途径。众所周知，在科研工作中，科研项目或课题是龙头，龙头活，满盘皆活。然而，市级电大由于整体科研实力较弱，现在申报高层次科研项目或课题（如省教育厅及以上的项目或课题），由于实行匿名评审制度，市级电大所申报的项目或课题批准立项的可能性较小。 　　针对这种现实，无锡市电大领导从实际出发，从基础做起，组织实施校级科研项目或课题。开始由具有副教授职称的教师或老教师主持申报项目或课题，以高带低、以老带新，逐渐发展成为中级职称甚至低级职称的教科人员都参与校级课题或项目的申报。在组织实施校级项目或课题过程中，较好地处理了以下几个方面的问题：一是尽可能多立项，避免挫伤青年教师的科研积极性；二是在申报初期加强项目或课题的组织宣传，制定课题指南，校本研究比例占50%，专业性研究占50%，兼顾校本研究与教师专业研究，争取既培养教师教学科研能力，又培养教师专业科研能力；三是注重中期检查，做到年初有论文选题，年中撰写学术论文，年终公开发表科研成果；四是中期指导，针对中期检查出现的问题，尤其是对那些尚未开展研究的人员实施重点指导，就学术论文撰写应注意的问题以及项目结项应注意的具体问题，或开展学术讲座，或召开小型会议，“面对面”