浅析有高职特色英语口语教学.docVIP

浅析有高职特色的英语口语教学 　　摘 要： 本文对当今高职英语口语教学中存在的典型问题进行了剖析，并结合高职办学特色和教学特点，提出了相应的对策及实践措施，以期让口语课堂真实化和职业化，帮助学生提高英语交际能力且学以致用。 　　关键词： 高职英语口语教学 问题 对策 　　 　　1.引言 　　随着国际交流日渐频繁，就业竞争越发激烈，当今社会对职业技术人员提出了兼备专业知识素养和良好涉外交际能力的新时代要求。而在我国高职院校的英语教学中，口语教学一直是一个十分薄弱的环节。如何围绕“实用为主，够用为度”这一高职英语教学中心原则，结合学生学习水平和自身特点，面对典型问题，探索出有高职特色的英语口语教学模式与策略，是现在每一个从事高职英语教育的人必须深思的问题。鉴于此，本文针对现今高职英语口语教学中普遍存在的一些问题，分析其原因并提出一些教学对策，以切实增强英语作为职业交流工具的实用性，提高高职学生的英语学习兴趣和交际能力，体现高职英语口语教学的特色。 　　2.英语口语教学中存在的问题 　　2.1高职学生参差不齐的英语基础水平影响了对口语学习的热情。 　　由于高职院校生源的复杂性，部分学生虽受过普通高中的系统英语教育，有一定的语言基础，但整体平均水平相对偏低。应试教育给他们留下了发音错误严重、语言组织能力差、词汇使用单一、语法混乱等后遗症，导致他们有话不会说，开口便紧张。更