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浅析英语教学中各种能力的培养 　　摘 要： 目前，国家基础教育改革正在向纵深发展，所以在教学中如何体现新课改革的理念就显得尤为重要。英语是我们迈入世界大家庭的必备工具。而目前有些地区的教学状况却不容乐观。因此本文拟从教师如何在课堂教学中培养学生各种可持续发展的能力进行简单阐述。 　　关键词： 英语教学 观察能力 思维能力 想象能力 创造能力 　　 　　学生有目的、有计划、主动地学习知识、锻炼技能、获取各种信息的能力是一种综合性的认识能力，是一种很重要的智力活动。随着社会生产和科学技术的飞速发展，知识更新过程的空前加快，人类积累的知识量的急剧增长，新课程对受教育者的要求已经不仅仅是“学到了什么”，更重要的是“学会怎样学习”。因为未来的文盲已不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。我国教育家叶圣陶先生曾说：“教是为了不需要教。”“不教是为了培养学生有一辈子自学的能力。”因此，在教学中对学生的各种能力进行培养是一项比传授知识更为重要的任务。 　　一、创设知觉情景，培养观察能力 　　观察是直接地、具体地反映客观世界的手段。它比一般知觉有更大的理解性，是有目的、有计划、比较持久的知觉，是知觉的高级形态。在语言学习中，观察是学生认识语言现象、增加知识的重要途径。一个有敏锐观察能力的学生在学习上能够更容易取得优异的成绩。相反，一个观察能力差的学生对一个英语句子的结构、搭配关系、表达