浅论初中生化学观察能力培养.docVIP

浅论初中生化学观察能力的培养 　　化学观察能力是指以获得关于物质和化学变化的感性认识为目的,有计划、有选择地进行化学知觉活动的能力。化学观察能力是顺利进行化学观察活动、获得感性的化学认识的保证,为进一步进行理性思维、获得关于物质组成、结构、性质和变化的理性的化学认识提供基础和前提条件,是发展化学思维的基础。观察是思维的源泉,对现象的感知越充分、越全面,就越有助于思维而获得真知。可见,观察能力是人们在认识事物和获取知识的过程中必须具备的本领,在化学教学中培养学生的观察能力是学好化学的保证。我们在教学实践中从以下几点做好对初中生观察能力的培养。 　　一、知道观察能力养成的意义,坚持长期培养 　　我国明代著名医药学家李时珍编著药物学巨作《本草纲目》,就受益于其良好的观察能力。深入、正确地观察是人们认识事物发展规律和客观实质的基本途径,它能够帮助人们了解真理、辨别错误、澄清疑问,通过有计划、有目的的观察,人们可以逐步了解事物发展的过程,深入掌握事物变化的规律,因而它是科学研究的重要因素。英国思想家培根曾经说过:“科学家的研究是从记录他的观察开始的,如果这些观察正确,它们就会导致同等正确的关于自然的判断和概括。”观察能力是人们搜集科学事实、获得感性认识的基本心理品质。 　　二、分析影响观察能力的因素,确立培养目标 　　九年级学生的年龄在15岁左右,这个年龄阶段的孩子在观察方面的心