浅谈在中学物理教学中如何激发学生兴趣.docVIP

浅谈在中学物理教学中如何激发学生的兴趣 　　【摘要】在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。以下几点是笔者在实践中的一些体会。①明确学习物理的目的,激发学生学习的兴趣;②教师要从创设情境入手;③由浅到难,循序渐进,培养兴趣;④重视物理实验教学,创设学习情境;⑤教师要精心设计教学过程致力于激发学生的学习兴趣。 　　【关键词】中学物理教学 激发 兴趣 　　 　　Discussed shallowly how to stimulate student’s interest in the middle school physics teaching 　　Liao Limei 　　【Abstract】In physics teaching process, the teacher must act according to the middle-school student thought to be active, the emotion is rich, the intellectual curiosity strong characteristic, utilizes the appropriate teaching method, transfers the student thought fully the initiative and the enthusiasm, enhances the physical teaching the effect. The following several spots are author’s some experiences in reality.①Is clear about the study physics the goal, stimulates interest which the student studies;②The teacher wants to obtain from the establishment situation;③From arrives shallowly difficultly, proceeds in an orderly way, cultivate interest;④Value physical test teaching, establishment study situation;⑤The teacher wants to design the teaching process to devote carefully in stimulating student’s study interest. 　　【Keywords】Middle school physics teachingStimulationInterest 　　 　　物理学本身是生动有趣的,它来源于实践,生活中到处都有物理知识。物理学是青少年可以大显身手的领域,它应该吸引广大学生成为物理爱好者,但是现在由于应试教育的弊端,再加上教学不得法:复习――导入新课――讲授新课――练习――布置作业,在这种传统的物理教学模式下,教师的授课是乏味的,因而使学生感到物理难学,望而生畏,加上学习枯燥、缺乏兴趣,就会产生厌学情绪,处于被动学习的地位,课堂缺乏生气,学习缺乏活力,教育效果不理想,其主要原因还是教育观念的问题。虽然目前许多教师已经认识到这一点,但还是很难从应试教育的束缚中走出来。课堂教学方法的改革,是教学研究永恒的主题,是提高教学质量的关键。若我??物理教师继续沿用传统的教学方式,不仅调动不起大多数学生学习物理的积极性,而且也达不到教学目的。若要充分发挥学生主体作用,培养学生对物理学习的兴趣,是至关重要的。学习兴趣属于素质范畴,也是人格的内涵,加强对学生的素质教育和培养学生健全的人格,都应当把培养学生的学习兴趣,当作教育、教学的重要方面。所以在教学中培养学生对物理学习的兴趣是教师的重要任务。兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 　　激发学生的学习兴趣,就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教