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浅谈学习数学培养学生的什么能力 　　摘 要:通过实践发现,学生不明白学习数学能够培养自身怎样的能力,对以后的学习、工作、生活起到怎样的帮助。从而进行阐述。 　　关键词:数学素养 新思想 新观念 　　 　　自参加工作以来在藏族自治县藏族中学工作,在工作中通过实践、探索、发现并进行一系列的调查对初中学生学习数学中出现不知道学习数学能够培养自身怎样的能力,对以后的学习、工作、生活起到怎样的帮助,从而产生了不学或厌学思想。其中的原因值得我们深思。作为一名数学教师,我们中学通过数学教学培养学生的什么能力呢? 　　 　　一、培养学生良好的数学素养 　　 　　在学习上,不少学生除了本身的智力因素以外,另一个主要障碍就是非智力因素上的,诸如学得不好不感兴趣,遇到难题,不能迎难而上,缺乏克服困难的勇气,结果形成恶性循环。所以在教学中应重视对非智力因素的挖掘,培养学生良好的数学素养。 　　1.用情感手段强化自我效能,培养学生的学习兴趣 　　心理学研究表明:自我表现是人们普遍具有的心理倾向,自我表现愿望的满足,有助于自我效能的增强。在教学活动中,要善于抓住学生的闪光点,不失时机地给予鼓励和表扬。一般地讲,恰当地表扬鼓励能强化自我效能感。这不仅对表扬和鼓励的人如此,对其他的人也有相同的作用。随着自我效能感的增强,学生的自我表现愿望得以满足。学生的学习兴趣也会愈加浓厚。 　　2.挖掘