浅谈幼儿快乐阅读几点尝试.docVIP

浅谈幼儿快乐阅读的几点尝试 　　[摘要] 快乐阅读是以培养幼儿阅读兴趣，让幼儿体验精神成长的快乐为核心，追求阅读的过程，在阅读过程中体验拓展知识的快乐、阅读后他们之间交流分享的愉悦，以及幼儿阅读后的自我表现。对于开发幼儿早期阅读的潜能，具有重要的意义。 　　[关键词] 幼儿 快乐阅读 阅读指导策略 　　 　　阅读是以“培养有益于幼儿终身发展的阅读兴趣和习惯，使阅读成为一种生活方式”为目标，引导幼儿从图画阅读向文字阅读积极过渡，使幼儿保持持久地阅读兴趣，掌握阅读的方法和技能，养成基本的阅读习惯，形成自主的阅读能力，为将来真正阅读奠定良好的基础。 　　在我园进行“开展形式多样的活动，提高幼儿早期阅读能力”的实践研究中，我们经过深入的思考和实际操作，将培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯作为研究的重点，结合身边的资源进行了深入有效的研究和实践，那怎样才能能使孩子们感受到阅读的快乐？在研究中我就如何指导幼儿快乐阅读进行了一些尝试，下面谈谈我做法。 　　 　　一、创设适宜的阅读环境，激发阅读兴趣 　　 　　1.新《纲要》中指出 　　“环境是重要的教育资源，应通过环境创设和作用有效地促进幼儿的发展。”所以我为幼儿创设了一个安静、宽敞、明亮、舒适的阅读环境。在班中为幼儿设立一个阅读区――爱书吧。幼儿喜爱的阅读区应该是一个比较安静，充满书香气和情趣的区角。我们在区角中投放的图书种类很