浅谈新课标下历史高考答题策略.docVIP

浅谈新课标下的历史高考答题策略 　　要想历史高考中取得比较理想的成绩，除了平时历史知识点的把握、理解外，也需要注重良好的答题、考试习惯。下面就大量考生的成功经验和失败教训进行总结和分析，提出历史高考的一些应试策略，供考生参考。 　　一、准确地把握、运用史学观念 　　许多学生认为做高考试题能否得分，完全取决于会与不会，只要会作就能得分．但实践证明，面对日益改革创新的高考，这种做法的效果不好，常常是事倍功半，甚至是劳而无功。近几年的历史高考贯彻“深化能力立意”的指导思想，兼顾历史基础、方法、思维等方面的考查。因此，应对如此考试，必须从核心理念上来理解、把握历史学科以及历史高考．总体来讲，应当以“文明史”为总纲，以“近（现）代化”为主线，以“全球化”为导向，联系近年来历史学术研究和学术观点的新变化，对新的历史情境材料进行分析、概括和提炼，从而解决问题。 　　（一）文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。#8239;从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统：一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工