浅谈多媒体在识字教学中应用.docVIP

浅谈多媒体在识字教学中的应用 　　摘 要:低年级儿童的学习并没有明确的目的性,他们的注意具有随意性和不稳定性。在教学过程中,我们可以灵活运用多媒体计算机辅助教学,创设情境,激发学生学习兴趣,通过看动画、教笔画,让学生正确识字、写字。利用课件演示字形,可以提高识字效果。通过设计多种形式的练习课件,巩固识字教学。这样一定能使语文课上得更生动、更活泼,让学生在轻轻松松之中迈进知识王国的大门。 　　关键词:多媒体 识字教学 　　 　　小学阶段有较重的识字任务,识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,打下扎实基础,对中、高年级语文教学,甚至学生的终身教育都是大有益处的。 　　低年级儿童的学习并没有明确的目的性,他们的注意具有随意性和不稳定性。这就使得苦口婆心地劝说、枯燥乏味地训练效果不佳。现代科技的结晶――多媒体技术为我们提供了一把打开成功之门的钥匙。多媒体技术,顾名思义,即将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、提高教学效率。那么,我们应当如何运用多媒体技术,优化识字教学呢?下面,谈谈笔者的几点做法: 　　 　　一、动画导入,激发识字兴趣 　　一堂课,激发了学生的兴趣,就开了一个好头。而激发学生的兴趣,正是多媒体辅助教学的优势之一。通过多媒体技术