浅谈多媒体在物理实验教学中作用.docVIP

浅谈多媒体在物理实验教学中的作用 　　实验本来是以仪器为主要对象而进行的动手操作过程和实践过程。但在某些情况下，运用多媒体实验课件代替实际实验，也不失为一种很好的方法，能够取得课堂实验教学不能取得的效果，同时也能解决农村中学因缺少器材而对物理教学的“瓶颈”制约，但也不能全部依赖多媒体。下面就在实验教学中如何应用多媒体课件，谈谈自己的做法和想法。 　　一、利用互动性强、仿真度高的课件，模拟完成一些不易实际操作或仪器短缺而无法操作的实验 　　在农村中学，本来就短缺的仪器设备很难跟上课程的改进和变化，再加上有些实验仪器十分落后，学生操作起来很不方便。所以在好多时候，面对一些分组实验和演示实验，老师只能对照课本“纸上谈兵”，这就无法培养学生对实验的设计、操作和分析和能力，从而失去了实验预期的教学目的和意义。为了弥补农村中学实验教学中的不足，我从网上或利用Flash丰富的语言编程功能，下载或制作了互动性强、仿真度高的课件。上课时，让学生在电脑上分组或单独通过对课件的操作，模拟完成了一些不易实际操作或仪器短缺的实验，达到了和实际操作的实验一样的学习效果。 　　二、利用课件对不易直接操作和不易观察的演示实验进行展示 　　在日常的演示实验教学中，总有些实验不易在教室中直接演示操作，有些实验即使可以演示操作，但可见度比较低，学生不易观察。更有一些演示实验，根本就没有仪器和药品进行实验演示