浅谈多媒体在语文课堂导入中应用艺术.docVIP

浅谈多媒体在语文课堂导入中的应用艺术 　　光、影技术多用于电影制作中，它主要是利用人对光的敏感营造一种氛围，让观众快速的进入电影情境。课堂上光、影的运用就可以理解为多媒体的运用。多媒体是一种将文字与漂亮可人的画面、生动的二三维动画、优美的配音配乐、影视视频、计算机编程等技术融为一体的传播媒体。多媒体教学能将这些与教学过程有机地结合起来。多媒体教学使语文教学的手段、方式、效果都有一个质的飞跃。它不仅仅在于减轻教师板书的工作量，更重要的是它能吸引学生参与我们的语文课堂教学。 　　所谓“真金不怕火炼”，在实际的语文教学中，笔者深刻地感受到多媒体教学的魅力。下面，就结合具体的课堂教学来谈谈多媒体的应用艺术。 　　 　　一、音乐导入――未见其人先感其情 　　 　　我们常说，教学是枯燥的，但有时我们可以利用美妙动听的音乐让它变得生动。音乐自古以来就有教化作用，能熏陶人的性情，能抒发人的情感。现在中学生很爱听歌曲，尤其是流行的、通俗的，许多人也都有MP3、MP4等，利用课余时间在听歌曲，甚至两人合用一个在听。如能将课堂优化和流行歌曲结合起来，既能拨动学生的心弦，又能活跃课堂气氛，预设情境。何乐而不为呢?所以在学习《虞美人》时，笔者首先让学生听歌曲《虞美人》，音乐声响起，学生立即被歌曲中所体现出来的无限衷情以及前路迷茫的无奈所深深吸引，然后笔者问：“曾经是一国之主李煜，怎么会沦落到这