浅谈多媒体在高职英语写作教学中应用.docVIP

浅谈多媒体在高职英语写作教学中的应用 　　【摘要】写作历来都是英语学习者的拦路虎,为了激发学习积极性,提高教学效率,教学中我们尝试用多媒体辅助写作教学,通过合作式、探索式、自主式的互动式教学,全面锻炼和培养学生写作能力,提高了英语教学质量。 　　【关键词】多媒体教学 英语应用文写作 建构主义理论 　　【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08(b)-0065-02 　　 　　现代多媒体教学手段集声音、图像、视频和文字等媒介于一体,具有形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性等特点。它可以根据教学目的、要求和教学内容创设形象逼真的教学环境、声像同步的教学情景、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛。无疑,多媒体技术手段的运用将成为现代外语教学的一个重要发展方向,为真正实施外语素质教育提供理想的语言教学环境。根据国家教育部文件精神,全国各高职院校都在实行教学改革,整合专业课,压缩基础课,增加教学实践环节课时。在这种背景下,多媒体教学的优势将体现得更加充分。本文主要从多媒体辅助英语应用文写作谈一些体会。 　　 　　1 写作教学现状及新模式的提出 　　 　　1.1 英语教学模式的历程 　　1.1.1 黑板+教材的教学模式。 　　二十世纪七十年代末至八十年代初,英语作为一门必修课程在我国大、中学开设。在教师资源、教学资源尤其