浅谈新课程下作文批改改革.docVIP

浅谈新课程下作文批改的改革 　　[摘　要]作文批改是作文教学过程中的重要环节之一，是作文指导的继续和深入，又是作文讲评的基础和准备。传统的作文教学中，批改是教师的事，学生在作文批改的过程中，始终处于被动接受的地位。老师改了些什么，为什么要这样改，在学生心里都是模糊的。也正是这种模糊性，致使不少学生未能真正领悟老师评改的作用，而将老师花大力气批改的作文置之脑后，只轻描淡写地看一下等级或分数，其收效是甚微的。只有改革教师“一统天下”的作文批改模式，放手让学生自己改文，才能充分发挥学生的主体作用，使他们把作文批改看成是作者分内的事，让他们在作文批改中动脑、动手，提高作文素质。 　　[关键词]新课程　作文批改　改革 　　 　　作文批改是语文作文教学工作的一个重要的环节，是作文前指导的继续。是作文讲评的基础，对于提高学生的写作水平有着极其重要的作用。因而教师投入大量的工作时间和精力，来完成这一项教学程序和教学任务。但有时却是费力不讨好的无效劳动，根本达不到预期的效果。这一问题一直让语文教师感到困惑，也是新课程改革迫切需要解决的问题。那么，在当前新课程改革的背景下，新课程理念的指导下，如何在作文批改这一具体的环节中有效地发挥其功能，取得令人满意的效果呢? 　　1.注重引导，激发兴趣。大教育家布鲁纳说：“学习的最大刺激，乃是对所学教材的兴趣。”孔子也说过：“知之者，不如好之者：好之者