浅谈职校学生阅读古诗词现状及未来.docVIP

浅谈职校学生阅读古诗词的现状及未来 　　摘要:职校教师语文老师不仅要注重课堂的阅读训练,更要关注学生的课外兴趣和习惯,鼓励学生课外广泛阅读诗歌,因为阅读是长期的、日积月累的、潜移默化的,是伴随人一生的。 　　关键词: 阅读;古典诗词;兴趣 　　中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0113-02 　　 　　中国是个有着悠久历史,有着灿烂文化的文明古国,古老的传统文化滋润了一代又一代的华夏子孙。尤其是我国的古典诗词被称为“文学之母”,自《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深。每个炎黄儿女都是在吟诵着唐诗宋词中成长的,李白、杜甫、苏轼一个个如雷贯耳的名字让中国人骄傲和自豪。现阶段教育部对中小学生古典诗词的阅读背诵量也有十分明确的规定,苏教版《语文新课标》对学生阅读鉴赏诗词提出了更高的要求。而职业高中语文教材也把古典诗词的课内阅读篇目规定到了42篇,背诵量也不断增加。作为一名职业中学语文教育工作者,深感肩上责任重大。那么,现在进入职业学校的学生对古典诗词的热爱有多少?了解有多少?诗歌的美育教育又起到了什么样的作用呢? 　　为拓宽学生的阅读视野,强调学生的文学修养,加厚加宽学生的人文底蕴,弘扬民族优良的传统,从而提高全民族的素质,职业高中的语文教学大纲对古典诗词的学习也提出了很高的要求,希望学生“通过阅读和鉴赏古诗文,深化热爱祖国语文的