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浅谈影视资源在高中语文教学中的应用 　　[摘 要] 高中的语文课堂需要在提高学生语言学习能力的基础上也提高学生的人文素养，帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，提高学生的应用能力和审美能力。而将影视资源引入到高中语文教学中，既可以丰富课堂教学，更能激发学生的学习兴趣，提高其人文素养和审美能力。本文探讨了将影视资源引入高中语文教学中的重要意义及如何在高中语文课堂中利用影视资源。 　　[关键词] 影视资源 高中语文教学 人文素养 学习兴趣 审美能力 　　 　　众所周知，影视是一门综合性的艺术，它在吸收文学艺术精华的同时，更融合了文学、美术、音乐、舞蹈、绘画、灯光以及建筑等方面的因素。另外，它从不同的角度反映生活，给人们带来视觉上的享受。影视作为文学的一种体裁，其知识性、思想性、娱乐性的感染力，对于正处在接受知识、身心发育中的青少年，起着举足轻重的作用和潜移默化的影响。而高中《新课程标准》要求“学生具有积极地鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵”。因此，将影视资源引入高中语文的教学中既可以丰富教师的课堂教学资源，让教学形式多样化，更重要的是可以提高学生的人文素养和审美能力，提高鉴赏能力和写作能力 　　一、影视资源在语文课堂教学中的意义 　　高中语文的教学，只要教师敢于大胆尝试，全方位地调动起学生学习的兴趣，在教学中渗透素质教育理念和审美理念，努力开阔学生视野，必将