浅谈德育教育与小学语文教学整合.docVIP

浅谈德育教育与小学语文教学的整合 　　摘　要：德育教育在小学语文教学中的渗透是学生身心发展的要求，是实施素质教育的要求，也是时代的要求，同时也是语文学科的性质和教学目的的要求。语文老师应该充分挖掘教材中的德育素材，把握好语文学科的优势，结合有效的教学手段，找准德育教学切点，加强德育教学的渗透。本文笔者结合多年的教学经验，从人物联想启发学生养成良好的道德素养；从美的感受中培养学生良好的道德素养；通过情趣情境教学，培养学生良好的道德素养；在图片式教学中渗透德育教育；通过朗读、朗诵潜移默化中渗透德育教育五个方面探讨了德育教育与小学语文教学的整合。 　　关键词：德育教育　小学语文教学　整合 　　 　　一、通过人物联想启发学生养成良好的道德素养 　　 　　语文教学是母语教学，小学生基本上能看懂、读懂，但是在学习过程中往往有一种不愿深究的心理，因此，很难挖掘文章蕴含的思想。对此，师生问答、讨论，弄清文章主旨。比如：通过课本中人物形象，学在人物教学中，语文教师要善于挖掘人物的深层次的人物形象和内涵，引导学生对人物形象作出深层次的思考。通过老师提问：“从中学到了什么?有什么感想?自己将来想做个什么样的人?”等问题来启发学生对自己和人生的思考，让他们辨别人物在事件中的是非曲直，从而培养学生良好的道德素养。其实，切入优秀的人物讲解能优化课堂教学，使师生享受文章情感的抒发，接受健康主题的熏