湖北师范学院体育舞蹈公共课现状调查及对策研究.docVIP

湖北师范学院体育舞蹈公共课的现状调查及对策研究 　　摘 要： 本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计等研究方法，对湖北师范学院体育舞蹈公共课的现状进行了调查，并针对存在的问题，提出相应的对策，力求为今后我院体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。 　　关键词： 体育舞蹈公共课 现状 对策 　　 　　1.引言 　　体育舞蹈是当代大学体育教学的一个新兴项目，它集体育、音乐、舞蹈于一体，作为一种艺术形式，它不但具有独特的观赏性，而且具有强烈的艺术感染力，作为体育教学的内容之一，越来越受到我院学生的重视和欢迎。但是，目前我院体育舞蹈公共课教学还存在相当多的问题，如师资力量匮乏，场地设施少，教师的素质有待于进一步提高等。本文带着这些问题，对湖北师范学院体育舞蹈公共课的现状进行了调查，系统地分析了我院体育舞蹈公共课程的教学时数、教学内容、教学设施等方面的情况，力求为体育舞蹈的课程改革提供参考。 　　2.研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　以湖北师范学院体育舞蹈公共课的学生120人为研究对象。 　　2.2研究方法 　　主要采用文献资料法，问卷调查法，数理统计法，逻辑分析法等研究方法。发放教师问卷5份，回收5份问卷，回收率为100%；发放学生问卷120份，回收113份，回收率为94.2%。 　　3.结果与分析 　　3.1我院体育舞蹈课开展现状的分析 　　3.1.1教师队伍的现状分析 　　据调查，我院体育舞蹈教师群体比较年轻；体育舞蹈教学年限在10年以上的教师就一人，有5年以下教学经验的教师却占到了80%；这表明我院体育舞蹈教师队伍比较年轻，多数还缺乏经验。体育舞蹈教师的职称结构与其年龄阶段基本相符；但从学历结构来看，都是本科毕业，目前我国还没有体育舞蹈方向的硕士研究生授权点。在调查的5名教师中，专业技术等级国家级体育舞蹈教师占60%，一级40%；国家级裁判占总数的20%，一级裁判占60%，无裁判级别的占20%。 　　通过调查了解到年轻的体育舞蹈教师多是过去参加过体育舞蹈训练，有些甚至参加过省、市乃至全国的比赛。虽然他们目前处于提高阶段，存在着执教年限短、经验不足等许多问题，但是他们最大的优势是年轻，假以时日不断在教学训练中提高水平，在未来十年中他们将是我院体育舞蹈教学中的中坚力量。经常参加各种形式进修学习的教师占80%；但基本上都是体育舞蹈裁判方面的培训班，至于技术水平的培训却极少，这样对于教师技术水平的提高和更新是很不利的。重视教师队伍的培养，提高教师队伍的质量，加强教师队伍的建设，完善教师培训体系是体育舞蹈教师水平提高的重要途径。 　　3.1.2学生参加体育舞蹈公共课的目的和原因 　　对学生选择体育舞蹈公共课的问卷调查表明，有82%的学生为了兴趣而参加选修，有7%的学生是为了学分而参加选修，还有11%的学生是为了以后的就业而选择体育舞蹈。 　　由表1可看出，大学生对热衷于体育舞蹈运动，主要表现出爱美、爱男女交往、爱娱乐性竞争、获得满足和展示自我的心态特征。体育舞蹈运动所具备的健身、娱乐、异性交往、审美及充实业余生活等多种功能，从一开始就对广大青年学生产生了不可抗拒的诱惑力。选择“培养良好气质风度”的大学生，占总人数的80%。学生在具有浓厚兴趣的基础上，对追求健美的体格、优美端庄的姿态、潇洒得体的举止非常重视，希望通过参加体育舞蹈专选班训练，身体外形更加匀称和谐，体态更加刚健、柔美，动作刚柔相济，能满足自我实现美的愿望。随着全民健身热潮的掀起，社会上从事体育舞蹈活动的人数逐年增多。体育舞蹈作为一种闲暇之余的有益活动，能使舞蹈者在美的旋律中达到最佳的心理状态，在轻松自如的舞步中抒发内心的情感，使生活既丰富又充实。我院学生在大学期间掌握一定的体育舞蹈知识后，有助于步入社会，融入社会，满足社会交往的需要，从而增加获得各种有益信息的机会。同时，他们还可带动全民健身体育的开展，使人终身受益。 　　3.2我院体育舞蹈公共课开展的现状及分析 　　3.2.1教学场地和仪器设备的现状分析 　　据调查，我院仅有1块标准的体育舞蹈场地；学生在课余时间很少进行练习，即使练习也要借用体操馆的场地。在教学中，偶尔进行多媒体教学，但在教学中没有使用过摄像机。这种情况很不利于学生技术水平的提高。场地和设施是硬件、基础，打好基础是培养出优秀的体育舞蹈人才的前提。 　　3.2.2学生建议成立体育舞蹈俱乐部 　　在调查中得知，大部分学生建议成立体育舞蹈俱乐部或体育舞蹈协会或增加必修课和选修课。因为这部分学生对学完竞技体育舞蹈后感到困惑的是，学完后没地方提高和巩固练习。因此建议在我院建立体育舞蹈俱乐部或体育舞蹈协会，在俱乐部或舞蹈协会中举办每周一次的专门舞会，并安排专门教师指导，使所学的体育舞蹈有所发挥和