激活英语课堂教学策略.docVIP

激活英语课堂的教学策略 　　摘 要： 随着现代教育理论研究的深入，人们已经认识到了学生在外语教学中的主体作用。如何在有限的课堂时间内激活英语课堂，充分调动学生的积极性，使他们积极主动地投入到课堂学习中去，提高学习效率，并且逐步形成学习英语的兴趣和爱好，是现代教学的当务之急。 　　关键词： 激活 英语课堂 教学策略 　　 　　英语作为一门语言学科，对于非英语国家的学生来说，学习起来有一定困难，如果不讲方法，会使学生在学习过程中逐渐失去学习英语的兴趣，甚至厌学。实践证明：课堂上教师如能充分发挥自己的教学机智，为学生的自我展示、发现自我和发展自我提供足够的空间和时间，留给学生给新问题、新发现和新疑惑一个空间，让他们在合适的条件下不断地激活，能大大地提升课堂的质量。通过几年的在英语教学中不断摸索，我有了一些实践的体会。 　　一、让微笑走进英语课堂 　　雨果说：“微笑是阳光，可以消除人们脸上的冬日。”老师的微笑是可以感染学生的，让学生也微笑起来。让微笑走进课堂，你就会深切地感受到微笑的魅力，它能使强硬的变得温柔，困难的变得容易；它能使课堂教学取得事半功倍的效果。让你发现一下子拉近了师生之间的距离，它能点亮学生心中的热情，唤醒沉寂的课堂，使课堂有了人情味，使自己成为了学生心目中的好老师，因为老师的笑容，消除了紧张和自卑，增加了自信和勇气；因为老师的笑容，活跃了课堂氛围，学生可以无