珠三角地区幼儿教师压力与管理策略研究.docVIP

珠三角地区幼儿教师的压力与管理策略研究 　　[摘要]对珠三角地区310名幼儿园教师的职业压力状况进行调查，结果表明，幼儿园教师感受到中度以上职业压力的占75，47％；排在前四位的职业压力来源是经济待遇低、工作负荷重、安全压力大和社会期望高；想改行的幼儿园教师比率占57，8％，其中青年教师占66A％。研究者认为，要从社会、组织和个人三方面采取措施缓解幼儿园教师的压力。 　　[关键词]幼儿园教师；职业压力；珠三角地区；管理策略 　　[中图分类号]G615[文献标识码]A[文章编号]1004-4604(2009)06-0036-03 　　 　　随着教育改革的不断深化，教师的职业压力问题日益突出。有研究者对大连市幼儿园教师压力状况进行调查发现，感到工作压力较大或很大的教师占74.7％。改革开放30年来，珠三角地区一直处于剧烈的社会变革中，这一地区的幼儿园教师是否也承受着很大的压力?承受着哪些压力?其发展趋势如何?带着这些问题我们进行了相关调研。 　　 　　一、研究方法 　　 　　自编《幼儿园教师职业压力状况调查问卷》，抽取珠三角地区的广州、深圳、东莞、惠州等地30多家幼儿园进行问卷调查。共发放问卷330份，回收有效问卷310份。 　　问卷采用五点记分制，将压力程度模糊定义为“没有压力”“有些压力”“压力中度”“压力较大”和“压力很大”，分别赋值1～5，最后运用SPSS