班主任――学生引路人.docVIP

班主任――学生的引路人 　　班级是学校教育和管理的基层组织；是学生实现个体社会化的基本单位。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。所以班主任比一般的教师担负的任务更艰巨和复杂。我在教学实践中，着重做了以下几项工作。 　　一、加强自身修养 　　高尚的人格会唤起学生对教师的敬重信服，而这种感情会随着时间的推移愈来愈深。渊博的知识是一名教师教书育人的前提条件，也是教师赢得学生爱戴的基础。作为一名教师，高尚的人格和渊博的知识是必备的条件，二者缺一不可。只有两者珠联璧合，完美地统一在教师身上时，教师在学生心目中的形象才会高大起来。也只有在这种情况下，教师新开展的一切教育活动才能被学生乐于接受，并产生良好的效果。因此，我在教学实践中认真学习教育教学理论和师德规范，处处严格要求自己，以身作则，用自己的言行去影响学生，教育学生。 　　二、尊重学生人格，建立融洽的师生关系 　　教师要把学生作为具有自己独立思想感情性格品质的具体人对待，要尊重学生的人格，千万不能认为孩子们的事是“毛毛雨”，而自己作为班主任才是主宰。如果不搞清这个问题，那就会出现问题，以致班级管理混乱，形成一盘散沙。学生毕竟是构成一个班级的最重要的部分，班主任的一切工作的落脚点都必须是学生，要关心学生的思想动向，要相信学生的能力和要求上进的愿望