班主任培训是班主任专业发展重要路径.docVIP

班主任培训是班主任专业发展的重要路径 　　班主任岗位的专业性源于一般教师劳动的专业性，又高于一般教师劳动的专业性。促进班主任的专业发展，是时代发展的呼唤；而加强班主任的专业培训，提高班主任的专业素养，是班主任专业发展的重要环节。班主任究竟应该具备怎样的专业水平和专业素养？怎样达到时代要求的水平和素养？这是我们中小学班主任和校长们必须面对的现实。 　　 　　一、加强中小学班主任培训是时代发展的强烈呼唤 　　 　　中小学班主任的教育劳动对象――青少年是社会中最活跃的一个群体，他们对时代的变化有着特殊的敏感性和适应力。近年来，随着社会经济的快速发展，我国的社会形态也发生了很大的变化，这种变化第一时间反映到青少年的身上，使他们的生理、心理和社会特征不断发生改变，从而对中小学班主任工作提出了新的挑战，并形成了一定的冲击。比如，儿童生理成熟时间的提前和心理成熟时间的滞后所带来的学生生理、心理教育及两者协调发展的问题，学生中独生子女比例迅速提高所带来的自立意识和合作精神的教育问题，网络的迅速发展所带来的信息素养培养和网络德育问题，学生独立意识、平等意识、权利意识的增强等对班主任工作提出的挑战，都要求班主任在工作中作出积极的调整和改善，否则难以应对学生群体特征的变化对班主任工作带来的冲击。 　　对此，教育部颁发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，启动实施了中小学班主任培训计划