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班主任工作中出现的问题及对未来工作的思考 　　摘 要：班主任工作是学生基层管理工作重要内容，其工作的好与坏直接关系到学校的学生管理工作，甚至关系到学生的大学学习生活和毕业后人生的发展。本文主要介绍笔者在从事班主任工作的过程中，针对“90后”学生的一些管理的方法和经验，以及对自己工作的反思和对以后工作的展望。 　　关键词：班主任工作；“90后”学生 　　中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0224-02 　　鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，国外的一位著名教育家更是一针见血地指出“教育的本质是爱”，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接引导者和参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，从某种程度上看，班主任工作的好坏直接关系到班级的整个班风甚至学生的整个人生。因此，作为大一新生班的班主任，针对“90后”的学生特点，除了在管理内容上增加一些时代的知识和特点以外，在管理的形式上也进行了一些新的探索和尝试。 　　一、班主任工作的内容 　　（一）在班级管理上 　　建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，但是班干部的选拔也非常重要。俗话说：一群羊被一只狮子带领，那么这