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由多媒体教室对现代教育技术的逆向思考 　　20世纪90年代初，江苏省就已经启动教育现代化工程，到2010年初又提出了2020年率先实现教育现代化的宏伟目标。南京市中小学建设一直以来，都旗帜鲜明地朝着这个方向奋进而不懈努力。新世纪开始后通过三新一亮、村小提升、振兴初中等建设，为中小学提供了优异的校园、校舍环境；通过“校校通”建设，全面普及了中小学信息网络连接；又经历合格学校与“五室”建设等，全面地提升了全市中小学综合办学条件水平，为早日实现教育现代化夯实了基础，目前南京市中小学在经历多年多媒体教学等手段的实践与摸索后，基本形成了一套成熟、高效的多媒体教室系统，在教育教学过程中充分地利用了各种现代教育技术手段。 　　对照南京市中小学多媒体教室现状，基本以计算机为核心，由投影机、交互式电子白板(或幕布)、展示台、音视频播放设备和音响等现代教学设备组成。我们简单分解如下： 　　(1)计算机设备 　　为整套系统的核心，用于安装各类教学演示软件，对教学效果起到决定性影响。 　　(2)投影机设备 　　是多媒体教室的重要演示系统，连接所有视频输出设备。 　　(3)视频输入系统 　　DVD、录像机设备等，视频音像由投影机终端输出。 　　(4)音响、显示系统 　　麦克风(包括无线、蓝牙等)、功放、音箱等音频设备，幕布或交互式电子白板等显示设备。 　　(5)展示系统 　　利用视