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研究生哲学专业英语课程教学改革的一个突破口 　　摘要:研究生哲学专业英语课程的突出问题是老师无法将专业与语言完美地结合起来,导致的问题是学生无法在两方面获得突破。因此,这门课程应该实施一个改革: 对担任这门课程的哲学专业老师进行英语能力考核,对英语专业的老师进行哲学理论考核,二者均过关,方能上岗。 　　关键词:研究生哲学专业英语课程;专业与英语的结合;课程改革;教师考核 　　中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)09-0103-02 　　 　　一 　　 　　笔者作为英语专业教师担任哲学专业研究生英语课程教学已经两年有余,在教学过程中,笔者逐渐发现,研究生专业英语课程的教学存在很多问题,如课程目标,实施手段,教材建设等等。关于这些问题已经有不少论文进行讨论。本文只探讨一个问题,以此为突破口,并提供一个自己的解决方案。 　　本文要讨论的是研究生专业英语教学这个最常见的问题:专业和英语分别是两张皮,无法有机结合。学哲学专业的英语水平不够,学英语专业的人哲学水平不够。导致的问题是,哲学专业老师担任专业英语教学,将重心放在专业内容的讲解上,复杂一点的原著语言自己都读不明白,遑论给学生讲清楚,学生受到的专业英语训练自然不足;英语专业的老师担任专业英语教学,则哲学理论修养不足,只能小心翼翼地在语言圈子内徘徊,学生对原著的提问一旦超过语言进入内