廉洁文化进校园优秀教案设计《一夜工作》.docVIP

39 一夜的工作 五年级第一学期（沪教版第九册） 杨浦区开鲁新村第二小学 潘晓芬 39.一夜的工作 设计意图 教材分析 《一夜的工作》这篇课文讲述的是作者何其芳目睹周总理一夜工作的情景，以及作者的感受。文章以平凡的生活小事，朴素无华的语言文字表现了伟人的高尚的品质。抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质。课文歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。本文文质兼美，学生从中不仅可以受到语言文字的训练，而且受到周总理伟大人格的熏陶，获得思想的启迪。 教学目标 在语言环境中，运用多种方法理解“极其简单”、“浏览”、“审阅”。 正确、流利地朗读课文，用概括的语言说说课文用哪些事例描写总理一夜工作。 理解含义深刻的句子，根据提示用自己的话说说总理审阅记录稿的情景。 走近周总理，感受总理工作的辛苦，生活的简朴。 教学重点 通过语言文字了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。 教学难点 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。 课前预习 搜集周总理工作勤劳、生活简朴的故事 教学课时：1课时 教学准备：多媒体 教学过程 一、谈话导入 揭示课题 1、 同学们，这节课我们要和诗人何其芳一起去看一看周恩来总理一夜的工作（齐读课题）。 2、先让我们一起把目光投向总理的办公室——那是在北京中南海的西花厅。 出示句子：那是一间高大的宫殿式的房子，室内只有一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。（个别读） （1）引读：这里曾是王爷的住所，是一间气派的宫殿式的房子，可室内只有——加上如此而已。 “如此而已”什么意思？说明什么？（加上“室内陈设极其简单”）“极其”还可换什么词。 （2）对啊，办公室陈设“极其简单”，“如此而已”。（齐读句子） 3、总理有着至高无上的权利和地位，但如今是简单的陈设读到这里，你有什么感受？（板书：生活简朴） 二、学习课文1-4节 总理的生活是如此简朴，那么他又是如何工作的呢？ 1、请同学们打开书，轻声读课文，想一想周总理在这一夜中做了哪些工作？ （周总理在这一夜做了两件事：1.批阅了一尺来高的文件 2.审阅了我的记录稿） 2、批阅了一尺来高的文件 一尺来高有多高？（出示三十几本语文书）看，这就是一尺来高。（板书） 批阅就是看了之后要做批示，因此，周总理能在一个晚上批阅一尺来高 的文件。 3、审阅了我的记录稿 （1）总理审阅的是什么记录搞？（齐读第一节） （2）总理是怎样审阅的呢？（默读第四节，划出语句） （3）引读“浏览”什么意思？（大约地看）（不是……而是……，有时…… 有时……变红） （4）边读边圈出总理审阅纪录稿时的动作。（板书：画、看、思索、想、问） （5）请你用上屏幕上的关联词，结合板书上的这些动词，来说说总理是怎 样审阅记录稿的 （6）每一个细节都告诉我们总理工作时的认真，此时我已经睡了模糊，总 理却已经批阅好 一尺来高的文件，现在还在审阅我的 记录搞，说明总理 工作多么（劳劳） 把“工作劳苦”这个词放进你刚才的介绍中，再把总理 工作的情景来说一说。 让我们一起再来读读2到4小节。 学习课文5-8节 总理一夜的工作即将结束了，这时候，值班室的同志送来……（引读第5节） 圈出数量词 你们看周总理办公室的陈设极其简单，就连他的夜餐也是极 其简单的。在回家的路上，诗人思绪万千，他情不自禁地说：“……”（读第7节） 总理这样劳苦的工作又何止这一夜，这里有一张周总理1974年3月26日的工作安排，我们不妨一起来看一看。（报时间） 4、周总理这样不分昼夜的工作，现在的你想说些什么吗？ 5、大家所说的，都是我们千千万万人民心中想说的，所以，我们不仅要对自己说，更要高声对全世界说：“……”（第8节） 6、当诗人亲眼目睹了总理一夜劳苦的工作后，被深深感动，他不断地对自己说——除了感动，他更为新中国有这样的总理而感到自豪。（引读说的话） 四、拓展阅读 激发感情 周总理的心里一直装着一句话，那就是：为人民服务。他夜以继日地工作着，几十年如一日。 （在学校……在农村……在工厂……在乡间……在剧场……地震灾区、慰问群众……在机场迎接尼克松……重返延安……抱病工作……最后一次会见） （自从住进西花厅以后，周恩来一直保持着把日程安排记在日历上的习惯，这是1950年新年的第一个星期，周恩来亲笔记下的重要日程，像这样的日历保存下来的有26本。） 2、穿插一段小故事。 （1）读课文最后一句话：“你们看见过这样的总理吗？”把这句话改为设问句：“你们看见过这样的总理吗？没有。” （2）师：的确没有，当年总理去世的消息引起了国际社会的重视，联合国决定降半旗一周表示沉痛