江苏省如皋市九年级语文上册 7《在烈日和暴雨下》课件 苏教版.pptVIP

* 在烈日和暴雨下 老 舍 老舍（1899年~1966年）原名舒庆春，字舍予。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 【了解作者】 老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他小说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一，曾先后被译成十几种外文。40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血集》、《月牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》等。中华人民共和国建立后的作品，主要有长篇小说《正红旗下》，长篇报告文学《无名高地有了名》，散文杂文集《福星集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。 【了解作家】 【了解作品】 这部1936年创作的小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教。”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想。应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。 而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦，甚至家破人亡。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。 【了解作品】 整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索，淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。热情歌颂了祥子原来具有的善良朴实、热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想。反映了二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。 【了解作品】 “人与人，事与事，虽以车联系着，可是我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。” 老舍《我怎样写骆驼祥子》 【了解作品】 课文《在烈日和暴雨下》选自长篇小说《 》，作者是（ ），原名舒庆春，他被授予（ ）的称号。 【即时反馈】 活动一：初读课文，整体感知 用自己喜欢的方式读课文，完成要求： 1.用简洁的语言概括文章内容。 2.课文的写作顺序、线索。 3.根据这一线索，文章可以分为哪两部分？ 顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索。 分为两个部分: 第一部分(1-6段)写烈日下的祥子 第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子 1.阅读第一部分，思考： （1）文中如何表现“热”这一主要内容？ （2）作者突出描写天气的“热”，有何作用？ 活动二 学习第一部分：在烈日下 （1）通过景物描写表现“热” 天热 柳树：病了似的 马路：干巴巴、发着白光 便道：尘土……结成灰沙阵 牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大 小贩：不敢吆喝 街上：寂静……焦躁的丁丁当当 发狂 （2）通过人物描写表现“热” 在烈 日下 拉车 喘不过气来、嘴唇发焦 裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起 ……刺目……难听……腥臭 昏昏沉沉，没有主意，没有目的 2.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？ 目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主题。 3.本部分对景物描绘有哪些特点？ （1）注意动静结合，写出景物变化。 （2）注意形神统一，写出景物特点。 （3）诉诸多种感官，全方位描绘景物。 （4）作者在绘景的同时，不忘描写人物的活动， 使景物为烘托人物服务。通过景物描写，达到刻 画人物形象的目的。 【深度探究】 4.课文是如何描写天气变化的？ 变天 风：有凉风了 阳光：一阵强，一阵稍暗 柳条：微动 乌云：墨似