议论类文本结构模型DCP和BZD.docVIP

议论类文本的结构模型DCP和BZD 　　一 　　 　　议论文体和叙述文体一样也有自己的结构模型，一篇千字左右的议论文一般由3～5个文章结构段落组合而成。在语文课里我们曾这样向学生讲授议论文：议论文的主要文体职能是要提出、论证和确立一个观点，议论文的总体构思思路就是“提出问题――分析问题――解决问题”。对应这样的理论思维框架，我们可以这样告诉学生一个很实用的构思和写作议论文的方法：采用“导言――材料――评议”的模式把中心论点和使用的各种材料组合为一个300字左右的文章段落。 　　什么叫“导言”?导言是作者的写作一落笔就用一句简洁的判断句说明这一个段落单元要议论的中心论点和基本看法。正像新闻文体的基本概念“导语”一样，既要精炼简短(美联社甚至要求记者写的导语不要超过23个字)，又要集中鲜明地让这条消息的最重要、最新鲜、最有意义的信息“亮相”。对于???一个议论文的结构段落来说，“导言”是全段的“主题句”，是最核心的基本论点；对于这一篇议论文的全文内容来说，“导言”也可能是一个“分论点”。(如果在电脑上写作这一句“导言”可以把它“加粗”。) 　　什么叫“材料”?材料是指根据“导言”而选择和使用的理论论据或事实论据。在材料的数量上，它可以是一个，也可以是若干个；在材料的性质上，它可以是理论的，也可以是事实的；在材料的形态上，它可以是概括的，也可以是具体的；在材料所占的篇幅上，因为它是证明、推论“导言”的论据，那么就可能占到全段五分之三左右的空间，如果少到五分之一都不到，那这个结构段落肯定是空洞的、不具体的，就像只有骨骼而没有血肉显得过于干瘪一样。 　　什么叫“评议”?它是紧接着对“材料”进行判断、推理而得出结论的分析性语言。它是从“材料”里符合逻辑地引申出来的一种理性看法，是不能与“材料”相脱离，甚至是相矛盾的一种夹叙夹议的语言。它可以是对“导言”阐明观点的一种重复、照应、发挥或强调，甚至你在讲不出和“导言”不同形式的语言时，你还可以采用和“导言”相同的句式。很多初学写作的同学，对“评议”这个段落结构模块不会用，即不会根据导言和材料来做更进一步的分析和总结，如果缺少“评议”这个段落结构模块，议论文的结构段落会“很干瘦”。 　　如果你能接受上述我对“导言、材料、评议”的界说，那么我可以把这种最基本的构段框架简称为“DCP”(导言、材料、评议的汉语拼音的第一个字母即D、C、P)构段模型。现在，我们可以通过对具体的阅读活动的分析，掌握“DCP”的构段模型的应用方法。 　　吴功正的微型评论文章《精心组织高潮》的中心论点就是它的文章标题。为了论证这个中心论点，作者组织了3个完整的段落，每一个段落的第一句话就是标准的段首导言，它用简洁的判断句提出了全文的3个分论点，明确地表述了每一个段落要展开论述的主题。接下来在每一个段落中都安排了几个或概括或具体的材料，这些材料又都是从《红楼梦》“宝玉挨打”一节中提炼或节录的事实材料。在每一个段落的结尾部分也都安排有若干句精炼的评议，回应、强调着段首导言。你如果对照原文看下面的图表可能印象更深： 　　 　　当你掌握了上述基本构段模型后，你可以用图形做这样的推论和表述了：导言如果在段首，可用倒三角形(△)表示，这就是“DCP”模型。导言如果放置在段末，即先用材料并阐释然后再得出主题句，可用正三角形(△)表示，这就是“CPD”模型。导言如果放置在段落中部，即前后的材料都为主题句服务，可用菱形(◇)，这就是“CDP”模型。如果不用导言，即主题句不出现需读者自行提炼，那可用矩形(□)表示，这就是“CP”模型了。 　　 　　二 　　 　　当按照“DCP”构段模型(或其他构段模型)设计和预构好议论文的若干段落后，我们需要进行这样的讨论了――这些DCP或CPD段落如何把他们组合起来呢?换句话说，这些段落按照一个什么样的逻辑线索将它们先后连接并呈现出一种特定的文章结构呢? 　　仍然先讲最基本的组段方式。每一个“DCP”段落与其他段落相连时一般不会超出下面三种基本方式：并列式、总分式、递进式。 　　所谓“并列式”，是说这若干个“DCP”段落的主题句表达的中心意思互相之间是平行并列的逻辑，上一段落从某个角度展开阐述，下一段落从另一角度展开论证，彼此不相统属。 　　所谓“总分式”，是说有一个段落是总起来论述，另外若干个部分根据总段分层论述，总段在论述推进过程中领起了各个分段。当然“总分式”可能是先分后总，也可能是先总后分再总，还可能是先分后总再分。无论总分式是哪一种组合形态，它们的一个重要特征常常是总括式的段落连接了若干个分段落。 　　所谓“递进式”，是说第一个段落论述后得出的观点成为第二个段落论述的起点而第一个段落论述后得出的观点又成为第三个段落论述的起点，由此类推形成一个层层递进的首尾相连的