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论学校体育在素质教育方面的作用 　　摘要： 本文讨论了学校体育在素质教育方面的作用问题，着重从三个方面展开：学校体育是促进素质教育发展的重要途径之一；发挥学校体育为素质教育服务的作用；实施素质教育，提高体育教学水平，需要高素质的体育教师队伍。 　　关键词： 素质教育 学校体育 作用 体育教师 　　 　　素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展，开发智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。以往一提到教育质量，人们只是以主要学科教学、科研成果，以及所配备的师资力量来衡量，却忽视了体育教育的质量。事实上，内容与形式丰富多彩的体育在素质教育中有着不可低估的作用，也应该是衡量一所学校办学质量不可忽略的标准。开展学生素质教育是一个系统工程，要有整体的意识和全面的观念，要发挥包括体育教育在内的各种教育功能，不断推进学生的素质教育。 　　1.学校体育是促进素质教育发展的重要途径之一 　　（1）学校体育有利于精神文明建设。体育教育的基础是面向全体学生，培养学生的体育文化素养，通过体育教学、体育锻炼、课余训练与竞赛，向学生传授体育的知识和技能，丰富学生的课余文化生活，提高学生的审美能力，建设良好的校风和学风，使学生养成热爱生活、热爱学习的习惯。 　　（2）学校体育能有效地改变学生形体，增强学生体质，培养学生的运动能力。 　　（3）学校体育有助于学生现代化的思维方式的形成，培养学生的应变能力。 　　（4）学校体育能促进学生心理素质的健全，培养学生的竞争意识和进取精神。 　　2.发挥学校体育为素质教育服务的作用 　　（1）进一步明确学校体育在素质教育中的重要地位。多年来，学校体育受各方面因素的制约，体育工作步履艰难，体育教育难达实效，一定程度上影响了青少年学生的健康成长。现在由“应试教育”转为“素质教育”，就能避免对学校体育造成的冲击与影响，能真正发挥学校体育在教育中的作用，这对提高全体学生的身体素质，乃至中华民族的身体素质水平都会产生积极的作用。 　　（2）要充分利用学校体育的各种功??，为素质教育服务。学校体育不仅能够增强学生体质，而且能够陶冶学生的情操，锻炼学生的意志，培养学生的爱国主义和集体主义精神，增强学生的组织纪律性，提高学生的思想品质。因此，必须转变学校体育仅是增强学生体质的观念，开发多种体育功能，为素质教育服务。 　　（3）加强学校体育评价，保证素质教育的实施。多年来，学校体育处在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的位置，是软指标、软任务，没有合理的标准进行评价、监督。进行素质教育，使学校体育摆脱了“应试教育”的被动局面，使学校体育工作的优劣成为素质教育的重要评价标准。因此，在实际工作中，应严格执行《学校体育工作条例》的实施细则，制定学校体育的法规性文件，提高重视力度，搞好科学评估，保证素质教育的顺利进行，体育作为教育的重要组成部分是实施素质教育必不可少的基本内容。体育教育评价不仅是实现体育素质教育的重要手段，而且有利于教学水平、学生体育素质和教学质量的提高。 　　3.实施素质教育，提高体育教学水平，需要高素质的体育教师队伍 　　作为学校教育工作者的组成部分――体育教师，肩负着对学生进行体育教育的职责，教师的素质影响着学生的素质，决定着国家的兴旺发达和体育强国目标的实现。因此，提高体育教师的思想素质、专业技术水平是至关重要的，也是深化体育教学素质所必需的。 　　（1）加强学习，拓展知识，参与教学科研，提高科研能力。体育教学与体育教学研究是学校体育教师工作的重要内容，把教学与科研作为必不可少的重要措施，是体育教师提高教学能力和教学水平的有效途径。教学有法，法无定式。体育教学工作是一种创造性劳动，学习先进的科学技术和知识，学习别人成功的教学经验，结合自己的教学推陈出新，提出新见解，创造出更有效的新方法，是搞好教学工作、提高教学水评和教学质量的有力保障。因此，教师要转变观念、端正认识、树立意识、加强学习、拓宽知识面、重视知识的积累和更新，把体育教学真正当作一项创造性劳动，积极参加体育科研，开展学术交流活动，提高理论水平和科研能力，是体育教师提高思想素质和业务素质、适应教育的发展、提高教学水平的重要手段。 　　（2）更新传统的教学模式，提高教学质量。随着社会的进步，体育教师也应更新传统的教学模式，在教学中强调以教师精讲、引导、指导下学生自学、自练为主，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生通过学习不断获取新知识、扩大知识面。在练习方法上，强调理论联系实际，加强实践教学，从讲授为主转向启发式教学，使学生从实际出发，灵活运用多种教学形式和方法，培养学生勇于探索、独立思考的能力。在练习中，让学生多动脑子、多操练、多参与实践，争取主动获取知识。变封闭型课堂为开放型课堂