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论高中学生阅读能力和技巧的培养 　　【摘要】阅读是对书面信息进行认识构建的心理语言过程。英语阅读效率（reading efficiency）就是英语阅读者阅读英语的理解率与阅读速度之和。阅读能力的获得至少需要两个方面的因素：语言能力和阅读技巧。语言能力是指拥有一定的词汇量和基础语法知识；阅读技巧包括寻找中心词的能力、猜测词义的能力、推知文章含蓄意义的能力和合理的用眼技巧。本文就我教学中的一些体会，从扩大学生阅读量、快速阅读方法和掌握阅读技巧三个方面进行浅谈。 　　【关键词】阅读量 阅读能力 阅读技巧 　　 　　Discussion on the cultivation of senior students’ reading ability and skill 　　Li Zhiqiong 　　【Abstract】Reading is one mental word course where students can know the written information. Reading efficiency is the summation of understanding efficiency and reading speed of English readers in reading English. How to get reading ability has two factors: language ability and reading skill. The language ability means a certain of word quantity and basic grammar; reading skill includes the ability to find the center word, to guess the meaning of the word, to know the signification of the article by deduction or calculation and the skill of using eyes properly. In this article, the writer has made a simple talk about some teaching experience from enlarging students’ words quantity, reading speed and mastering the reading skill. 　　【Keywords】Reading quality Reading ability Reading skill 　　 　　1．扩大阅读量。各种阅读技巧能力都孕育于阅读实践中。只有通过大量的阅读，才能娴熟地掌握阅读技能。因此，只有进行大量文学的阅读，才能积累大量词汇、习语、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力，从而真正具备接受知识的能力。 　　1．1 精选阅读材料。在材料的选择上，要注意形式和内容在难易程度上的搭配，如果阅读材料生词太多，内容太深，读起来困难，会挫伤学生的积极性，或是收效甚微。因此要结合当前所学的词内容并适当延伸，可以供学生更好的理解所读内容，弥补教材的不足，进行实现课内外知识的连接和扩展，体会到阅读的意义和价值。同时还要考虑阅读材料题材和内容的多样性。注重阅读的趣味性，兴??是学习之母。学生在阅读过程中能体会到乐趣是激发其兴趣的关键。不仅读故事、人物传记、也读游记、科技文章以及介绍英美国家的风土人情方面的读物等等。在教学中我选用了《中学生英语同步读物》这类教材难易适度，词汇量大，题材文广泛，词汇量重现率高，颇见实效。 　　1．2 采用不同的阅读方法。英国著名的作家培根曾说过：some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read in parts; others to be read but not curiously; and some few to be read wholly, and with diliy- gence and attention.不同的阅读方法取决于不同的阅读目的，如果为了消谴可以粗读；为了查阅资料可以略读；为研究，必须细读，不仅要了解内容，还要注意文字技巧。在高中英语教学中，我采用精读和泛读两种教学方式： 　　1．2．1 精读：把日常课堂进行的课文教学作为精读内容，并把它作为传授英语知识，培养言语技能技