高中地理乡土课程资源利用实施策略.docVIP

高中地理乡土课程资源的利用实施策略 　　摘 要：做好高中地理教学中乡土课程资源的利用，就要明确乡土课程资源的利用意义，正确实施有关策略，教学中以地理课程资源为教学实例，加强实践活动中乡土地理课程资源的利用，做好乡土地理课程资源的利用与研究性学习的结合。 　　关键词：高中 地理 乡土课程资源 　　 　　在高中地理教学中，有些教师不愿意在教学中主动运用乡土课程资源，不愿意带学生外出进行考察，不愿意进行乡土地理课程资源的开发，这些都不利于高中地理的学习。笔者在教学实践中，对高中地理教学中乡土课程资源的利用实施策略进行一些思考。 　　一、高中地理教学中乡土课程资源的利用意义 　　1.有助于高中地理教学过程与方法目标的实现 　　新课标明确要求，在高中地理教学中，要尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。要尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查和研究，作出评价，提出解决问题的对策。 　　在高中地理教学中利用乡土地理课程资源还可以使地理教学从“纸上谈兵”的困境中解脱出来。长期以来，中学地理教学总是从理论到理论，从黑板到课本，习惯于“纸上谈兵”而不注重地理实践。以致学生学了地理却不会观察地理事物，也不能用地理知识对各种自然现象作出科学的解释，更不能用地学原理去分析日常生活中的一些人地关系的问题。乡土地理课程