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ao ou iu 教学设计教学目标学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节，能够准确拼读音节。 教学重难点 重点：ao ou iu读音和拼写，学会声母与ao ou iu构成的音节 难点：区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。 教学准备课件 生字卡片 教学过程 一复习旧知，激趣导入 1 、课前小游戏 教师谈话：同学们，太阳都升起来了，单韵母还在家里呢，我们有请单韵母和我们做口腔体操好不好？ 出示口腔体操：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴突出u u u，u上两点ü ü ü， 2、复习ai ei ui 出示生字卡片：a o e i u ü 教师谈话：谁能用这六个单韵母组成我们已经学过的三个复韵母？谁能告诉大家你是怎么读它的发音的？ 3、导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题） 教学复韵母ao ou iu。 1、 教学复韵母ao。（出示课件） 你看到了什么，谁来说？ 同学们都知道，２００８年的奥运会在我们中国北京举行。“奥运”的“奥”读成轻声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”,请同学认真听老师读“ao”： A.仔细观察老师发音时的口型，“ao”，你发现了什么？（老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆）B.联系上一节课我们学习复韵母的发音方法，你发现了发“ao”音还有什么方法呢？ （由a滑向o）C.请你跟我读三遍“ao、ao、ao” D、指名读、齐读。 E、顺口溜来记忆：奥运奥运，ɑo ɑo ɑo 2、教学复韵母ou。（出示课件） 看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。 看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。） 教师领读、指名读、齐读。 学ao的四声： 课件出示看谁会读？（指名读，同时组织纪律）“真好听，有更好听的吗？② 全班读。③ 分组读。④ 开火车读 练读ou的四声：ōu，óu，ǒu，òu (5) 教师示范ou在四线三格中的写法。 3、教学复韵母iu 出示课本上的插图，问：图上画的小朋友在干什么？（游泳） (2)出示字母iu。 指导学生发音。 (4) 教师领读，齐读，男生读，女生读，点名读。 出示iu和ui ①师：同学们看今天新学的这个复韵母与昨天的学的复韵母有什么相同点和不同点 ②师：那这2个韵母的四声帽子戴哪里呢？我请2位小朋友来帮老师戴一戴。 板书： ui ui ui ui iu iu iu iu 学生自己上来写 ③复习标调歌：标调歌 有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，o e戴， 要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。 师：同学们一起来读标调歌，来看一看他们标的声调对不对。 (6)课中操 师：我们又认识了3个新的朋友，现在我们来休息一下 一起来读读这个顺口溜 iū，iū，什么iū，语文写字得了“优”。 iú ，iú， 什么iú，鱼儿鱼儿水中“游”。 iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋“友”。 iù， iù， 什么iù，上下楼梯要靠“右”。 三、强化训练ao ou iu的拼读 (1)练习两拼音节：zɑo sɑo shɑo lou zou zhou jiu niu liu yɑo you 学生个别读，齐读，开火车读 练习三拼音节：jiao,qiao,xiao 四、指导书写 １、观察字母在四线格位置。 练习描红。师范写。 ３、生练习临写。师巡视指导。