学生综合素质测评工作方案与学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案合集.docVIP

学生综合素质测评工作方案与学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案合集 学生综合素质测评工作方案 为全面实施素质教育，提高教育教学质量，促进学生个性和潜能的发展，根据上级文件精神要求，对学生综合素质，客观、公正、公平地进行评价，引导学生发现自己的不足，并帮助学生找出今后努力的方向，认识自我，树立自信，不断进步，特制定本方案。 一、评价的性质 小学生综合素质一应俱全，要以素质教育为导向，侧重从素质教育角度对学生个体的综合性评价，是保障素质教育顺利实施的重要措施和有效机制。 二、评价范围 ：3-6年级学生 三、组织实施 学生测评在乡教委的指导下，由学校学生测评领导小组根据学校制定的方案，在教导处的统一组织下，由班主任具体组织实施，每学期进行一次。 1.学生自评在家长或教师的指导下完成。 2.他评在班主任的主持下，由学生、教师共同完成。 3.各班主任要组织本班级的学生评价小组，认真、正确地对每个学生的综合素质进行评价，注意发扬学生优点、激发学生的积极性。 4.要认真组织实施，做到不走过场，不应付了事，各班主任要正确引导学生进行评价，多鼓励，少批评。 四、评价结果处理 对学生综合素质测评是学生衡量自身素质一个标准尺度，所以各班主任要认真对待，认真组织落实，特别是针对评价结果要及时反馈给每一个学生，让学生知道自己在道德品质上、公民素养上、学习能力上、交流与合作、运动与健康、审美与表现上有哪些优点，还存在着哪些缺点，今后如何去改正，让学生有针对性地，有计划地在新的学期去努力克服，找准目标，不断进步。 1、评价结果采取等级和评语相结合的办法，综合评语要多用激励的语言，教师要注意以积极鼓励、正面肯定成绩为主，要客观描述学生的进步、潜能，同时指出问题，让学生加以改正。 2、要正确帮助学生分析评价结果，积极引导学生去发现自己的不足，自觉去改正不足，提高评价质量。 3、评价结果要赶写评价报告，并作为评定“三好”学生、优秀学生干部的基本依据，评价手册作为学生成长的重要资料，存入学生档案各班主任把学生评价工作情况和综合结果报送学校校长室。 学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案 学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案 为加强学生管理的规范化，鼓励学生奋发向上，促进学生全面发展，根据《高等教育法》和《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合针推学院实际，制定本方法。 专升本2班奖学金评定小组成员张文娟，张雪平，郑春爽，助学金评定小组成员苏丹，李晓玲，雷海波，吴军瑞，负责本班的奖助学金评定工作。本条例自20**学年实行。 助学金评定方案： 1、本方案所指学生是我校招收的全日制普通本科学生。 2、本方案的家庭困难学生是指学生本人及家庭所能筹集的资金不足以支付在校期间的学习和生活基本费用的学生。 3、特殊困难学生：家庭无固定收入，收入低于郑州市城市居民最低生活保障标准的。包括，孤儿，烈士子女，优抚家庭（需要提供相关政府证明原件及复印件），本人有重大疾病在校治疗。困难学生：双方父母下岗失业（需提供政府证明原件及复印件），来自贫困偏远地区并以务农为主。一般困难学生：缺少经济的城镇职工子女，家中突发变故。 助学金符合下列情况之一的学生，不予认定家庭经济困难学生，已认定的予以取消。 1、购买电脑，高档手机。 2、购买高档娱乐电器，高档时装，高档化妆品等奢侈用品。 3、未经批准在校外租房住宿或经常出入营业性网吧节假日外出旅游。 5、因为家庭建房，购房，结婚，做生意等原因欠债的。 6、实际生活费用高于在校学生的。 7、违反校纪校规，受纪律处分的，考试不及格的。 认定原则： 实事求是，民主评议和学校评议相结合，愿为班集体奉献的优先考虑。 认定程序： 1、学生需要填写家庭情况调查表，三级证明，申请书。 2、评定小组成员按学院评定法则给予评定。 奖学金评定方案： 1、大力支持院系各项工作被评为校级先进个人加8分，市级13分，省级加18分。 2、参加社会实践活动加5分，受表彰的加8分。 3、参加学校运动会及其他比赛的院级加5分，系级加3分学生干部：班长团支书加5分，班委加3分，寝室长加2分。 5、受院系通报批评的扣5分。 平选资格： 1、因违纪受处分的。 2、考试作弊，考试不及格。 3、无故不交学费。 综合奖学金排名按照综合排名积分。 第一名既一等奖学金。以此类推，直至三等奖学金最后一名。 获得国家奖学金者不能和国家励志奖学金，国家助学金，综合奖学金任一项共享，获得国家励志奖学金者不可和任一项共享。 特此声明： 因考虑到本班的实际情况，班级本着团结友爱的原则，此次获得奖学金的同学5%的上交班费。助学金……此处略去一万字。毕业的时候，班里凡是没有获得奖助学金的同学分摊班费。希望大家相互理解，如若家庭十分困难对此有异议的同学，拿着自己的申请书，三级证明，家庭情况调查表来找班