小学2017年秋季“趣味运动会”方案与小学2017年秋季学期工作总结(范文)合集.docVIP

小学2017年秋季“趣味运动会”方案与小学2017年秋季学期工作总结(范文)合集 小学2017年秋季“趣味运动会”方案 小学20**年秋季“趣味运动会”方案一、比赛时间：20**年10月28—29日（天雨延期举行）。 二、比赛地点：学校田径场、篮球场。 三、比赛项目： 四、参加对象： 1.体质测试项目每个学生必须参加所有项目的测试。 （免测学生必须持有批准的“免予执行《国家学生体质健康标准》申请表”(见附2)， 填写表格并上报体育组）。 2.本着参与精神，各班在趣味比赛项目上尽量让每个学生都有参与的机会。 五、比赛报名：各班须提供按学生学号排列的电子名单一份，同时注明该生的性别。 （空白表见附 1，请填好后在10月25日前上传至体育组临时文件夹：秋季运动会报名单）六、比赛规则： 1.学生体质健康测试项目。跳绳、50M、仰卧起坐、50M×8：参照体质测试要求，成绩可带入该生本年度体质健康测试成绩，同时以全班测试学生的平均成绩排列该项目各年级名次。 2.趣味比赛项目。拔河：每队24人男女各半（低年级该项目每班最多12名家长参与，剩下的由学生补足，共计24人，男女不限）。除二年级外其他各年级先抽签分A、B二个组进行循环比赛排列小组名次，积分等同先看相互胜负，如还不能决定小组名次则相同积分抽签决定名次。然后每组第一名决年级组冠亚军；第二名决年级三、四名；第三名决年级第五、六名；第四名决第七、八名。二年级9个班第一阶段分3组进行小组赛，第二阶段小组第一名决一到三名，第二名决四到六名，第三名决七到八名。赛前抽签决定场地，全部一局定胜负。双人跳绳：一家长和一孩子为一组合进行，每班共12对组合，全部使用计数器绳子进行，以1分钟时间合跳成功（单双脚跳方法不限）的计数。12对组合的总计个数为班级成绩，高者名次列先。障碍跑接力：每班24人男女各半，分两组站在两边，分别钻过、跨过竖垫、爬过障碍的形式进行迎面接力，先完成的组获胜。过障碍进如碰倒障碍物必须把它扶起恢复原样后方可继续进行否则算犯规，每犯规一次加时3秒。 六、名次录取： 1.总团体奖：各年级组各项目以7，5，4， 3，2，1计分，以五个项目总得分来排列团体总分。团体奖中六年级取前三名，二至五年级各年级取前四名，一年级取前五名。 2.单项团体奖：各年级均取前三名发奖。 七、未尽事项，另行通知 xx市实验小学 20**.10.10 3 小学2017年秋季学期工作总结 小学20**年秋季学期工作总结 时光如流水，蓦然回首，一学期已是终结，回想本期工作，我们有可喜的成绩，也有不足。现作总结如下： 一、办学条件得到很大改善 （一）、借助xx省农村中小学薄弱学校项目改善的政策东风，我们积极争取，终于使我校的“薄改”工程于今年六月份立项，暑期招标，八月份开工重（改）建，如今，重建的六间教室和九间教师宿舍，改建的四间教室和四间读书室，仪器室等教辅用房主体都已竣工。 （二）、添置紧缺体育器材，学校为了使学生的体育大课间得以开展，满足学生运动需要，在资金十分紧缺的情况下，添置了50根跳绳，30个呼拉圈。 （三）为了解除以往用电对学校造成困扰，开学之初，我们向电力系统申请，筹集资金接入了三相交流电源。保证了学校营养餐供应和教学用电的正常供应。 （四）维护了中国移动教育光纤专线，使得学校的互联网正常接入。 二、狠抓安全教育 由于学校今年基建施工，原校址不能开展教学，我们外租了两家农宅作为暂时教学用房。这虽然解决了开展教学燃眉之急，但是同时又给我们的安全工作提出了严峻了新课。于是，我们时刻绷紧安全这根弦，要求每位教师安全警钟长鸣，每天时时刻刻提醒学生注意安全，每次放学必须以校区为单位集合集体放学，各路队护送教师必须提前到岗，禁止过往车辆，指导学生通行。课间也安排了专门值班教师和值班班干部，专项督察管理安全。 三、紧抓教学教研教改 教学是学校一切工作的首要工作。我们始终牢记自己的使命，虽然这一学期的工作头绪繁杂，任务量大，但是我们从不轻视教学工作，学校的教学教研教改进行得有声有色。主要体现在如下几方面。 （一）、坚决要求教师先备课，后上课，每周星期一，由专门负责老师对每个科任教师的所有教案进行审阅，然后才能施教。绝不允许教师上无准备的课。对于学生的各科作业，我们要求全收全改，并且赶上教学进度。作业批改之后，对存在共性的问题要及时辅导，对个别差生，要求教师给予适当补习。 （二）、学校安排了六节观摩课和示范课，作业教案展评，还安排了语文（作文和阅读）、数学（解应用题）教学教学研讨。除此之外，我们要求教师自己利用空闲时间听课评课。本期我们教师每个听课次数都达到了15节以上，校长和教导主任每个听课都超过了20节。 （三）、虽然工作繁忙，但是我们从来没有放弃教研教改，要求每位教师阅读教育教学类期刊，并记50页以上的翔实笔记，