小学“家好月圆庆中秋”中秋节主题活动总结与小学“家长一日访校做一日教师”活动方案合集.docVIP

小学“家好月圆庆中秋”中秋节主题活动总结与小学“家长一日访校做一日教师”活动方案合集 小学“家好月圆庆中秋”中秋节主题活动总结 小学“家好月圆庆中秋”中秋节主题活动总结 八月十五是我国重要的传统节日“中秋节”。为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，弘扬中华传统节日，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。2017年9月29日xx镇xx小学开展了丰富多彩的弘扬优秀传统节日文化的“家好月圆庆中秋”系列主题活动。2017中秋节活动总结一、开展了“经典美文诵读”比赛和“吟唱明月”歌咏比赛。9月29日上午，xx小学隆重举行了主题为“ 家好月圆庆中秋诵读及吟唱比赛”。全校六个班级一百多名学生全部参与比赛，参赛形式有班级集体，也有个人形式参与。比赛的内容有集体诵读、集体歌唱，个人诵读、个人吟唱。此次活动校领导高度重视，准备充分。赛场上，参赛选手诵读风格各异。不一样的风格，却共同展现着中华文化的深厚底蕴与魅力，传承着炎黄子孙月下欢聚的古老传统。大家的诵读和吟唱的内容丰富多采，既有“明月篇”、又有“国学经典篇”、更不乏“爱国篇”。节目或独诵、或合诵为主要形式，大家都在以独特的方式纪念传统节日，弘扬传统文化。最终，我们评出了团体一等奖一个，团体二等奖两。个人一等奖1名，二等将2名，三等讲3名。2017中秋节活动总结 二、开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动.与此同时，我校还组织开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中孩子们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、传说等传统文化。全校3至6年级的学生全部参与，有的几人合作完成，有的学生独立完成。先在班级内评出优秀的手抄报，再参与学校的总评，并对手抄报办得好的学生进行了表彰奖励。2017中秋节活动总结 三、开展了“知中秋，话传统”主题班会。我校还开展了“知中秋，话传统”主题班会。活动以智力比拼的形式进行，老师巧妙地将有关中秋节的来历、传统习俗、诗歌等以智力题的形式呈现给各小队，采用比赛的形式。看哪个小队对中秋节的知识了解的最多。获胜者老师给大家分发奖品——圆圆的月饼。同学们惊奇地接受这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。 四、宣传中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。学校广播在中秋节前准备了和中秋有关的诗歌、传说故事、歌曲等，分别在节目中播出。让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。让同学们知道了中秋节的风俗习惯，感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。 总之，通过开展“家好月圆庆中秋”系列主题活动。学生们既了解了中秋节的有关知识，又对节日文化产生了浓厚的兴趣，既广泛宣传了传统节日，又营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬传统文化和民族精神。丰富中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情，增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。 xx小学课题组 201年9月30日 小学“家长一日访校做一日教师”活动方案 小学“家长一日访校做一日教师”活动方案 （讨论稿） 为加强家校沟通联系，增进学生家长对学校及教师教育教学工作的感悟、理解与支持，推进学校和美文化建设，提高学生核心素养，提升学校办学水平。学校在广泛征求各方意见的基础上，研究决定开展“家长一日访校 做一日教师”活动。即每天每班有1-3位家长进入学校，和学生一起全程参与上课、大课间、实践活动、班级管理等，充分发挥家长优势资源，开展家长课堂、家长论坛等活动，落实家长知情权、监督权、参与权、评价权。 一、活动主题：体验沟通和美 二、参与年级及学科：一至六年级各个班级，全部学科教学及活动。 三、参与家长：各班征求意见，家长自愿报名参加，各班家委会根据家长报名情况，统一编排“家长一日访校 做一日教师”日程安排，各学段统一协调。 四、主要活动项目安排 家长参加“家长一日访校，做一日教师”活动，主要参与体验四项活动，并做好家校微信互动。即 “家长一日访校，做一日教师”4+1活动，每位家长访校参与体验“听、讲、观、写”（ 家长听课 家长微课 家长参观 家长感悟）四项活动，进行一项“微信互动”活动。 （一）听（听课）——按照班级课程表随堂听课； （二）讲（讲课）——根据自身特长给孩子讲一节德育、科普、书法、朗诵 等方面的微课（自愿报名，10分钟以内，利用晨诵、 午练或融入班级主题课程进行有机整合）； （三）观（参观）——观看学校大课间啦啦操及各学段展室。 （四）写（感悟）——家长访校当日撰写一篇做一日教师感悟或家教心得，发至学校专用邮箱，以便学校整理登载。可配上项目活动过程图片，图文并茂。 评（微评）——学校发布每天家长一日访校活动微信，家校