浙教版科学七年级下册《地球自转》教学设计含探究报告.docVIP

地球自转 ? 　　本章教材主要从宏观的层面上探讨一些属于地球科学领域，与人类活动关系十分密切的自然现象发生、发展、变化的规律和原因。本章教材在编排内容按照从远及近，由宏观到微观的顺序，从学生较为熟悉的地球的自转和公转等宏观方面，再到正午太阳高度角的变化及有关地历法，地震等知识，同时本章的知识内容重视知识在现实生活中的应用，如昼夜长短，日历、北京时间等，在教学中要充分利用学生对这些知识的好奇心，激发他们原有的认识，帮助学生获取新的知识。　　第一节地球的自转学生在小学阶段已经了解有关地球运动的常识，但其建立的空间运动概念还处于朦胧阶段，由于人们在地球上无法感受到地球的运动，要使学生建立清晰而抽象的地球运动的空间概念，必须运用生活实际中所观察到的现象和具体模型来加以说明，这节课主要由两部分组成，第一部分是有关地球自转的方向，第二部分由于地球的自转而引起的现象：昼夜交替等。 ? 　　初一学生空间的想像能力很差，这一节内容比较抽象，我想这对他们来说都是一个极大的挑战。为了更好地完成教学任务，建议：　 1、让学生事先预习，对地理方位要有明确的认识。　 2、这一节课成功的关键是学生的探究实验。但由于上课时间的局限性，我事先让学生完成一些动手的内容：在地球仪上贴上方向标，写上方向。　　如图： 　　如果让学生在课堂上完成这一步，有些学生会连方位